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小学数学说课评价的评分标准
说课教师： 课题： 年级： 总分：
项目
评 价 标 准
分值
得分
教
材
处
理
1、教材分析标准、透彻，说清教材内容的地位作用、前后联系和编排意识。
2、能准确、具体、恰当地说出教学目的。
3、教学重点、难点恰当准确，并能说出起根据。
20
教
法
4、选择灵活、恰当、有启发性的教学方法，科学合
理地使用教具、学具等教学手段。
5、综合教学目标、教材特点和学生年龄特征，具体
说出所选教法的依据。
20
学
法
6、教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习
习惯。
7、引导学生积极参与学习的过程。
8、学法指导明确、具体，紧扣教法，符合学情。具
体说出学法指导的理论依据。
20
教
学
程
序
设
计
9、教学思路清晰，教学结构合理，目的明确，重点
突出。
10、教学方法的运用和学法指导适时、得当、各教
学环节过渡自然，时间分配合理。
11、练习设计目的明确，针对性强，题量适中，有新
意，有层次性。
12、准确阐述各教学环节的理论依据。
25
教
师
素
质
13、语言完整、流利、准确、精练。
14、说课姿态自然、大方、节奏适当。
15、方法灵活，能根据实际合理调控。
16、能脱稿讲述。
15
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