小学四年级下学期心理健康教育表格式教案全集.doc

执教者：王晓慧 教学内容 第一课 不做情绪的奴隶 第1课时 总课时 1 教 学 目 标 培养学生正确地认识情绪的种类，要学会如何控制自己的情绪。 教 学 重 难 点 学会如何控制自己的情绪 课前准备 投影、图片 教 学 程 序 教 学 活 动 时间 教师教学活动 学生学习活动 一、旋转舞台 二、如何认识 1、谈话导入 2、自我评议 3、指名说 1、 出示智慧人生 2、指导学生认识 1、学生看图 2、学生自评 3、说说自己选择的理由 1、走进情境体验 2、回忆自己高兴或烦恼的事 3、同桌互相说 4、学习名人故事 10` 10` 教 学 程 序 教 学 活 动 时 间 教师教学活动 学生学习活动 三、情境表演 四、教师指导 1、看看心海导航 2、巡视辅导 3、指导评议 1、出示心灵火花 2、教师指导 3、教师小结 1、小组内讨论交流 2、小组推荐代表交流 3、学生评议 4、学生写写 1、找回小精灵 2、说说你的体会 10` 10` 板 书 设 计 第一课 不做情绪的奴隶 高兴 烦恼 做情绪的主人 课外作业 达标作业： 1、和父母谈谈自己近来的心情和想法 2、写一篇心情日记 课后心得 对情绪的掌控其实与孩子的性格和生活环境有很大的关系，把对情绪的控制完全交给孩子是不现实也不科学的，我倒鼓励他们适度的发泄和表现。 教学内容 第二课 向失败挑战 第1课时 总课时 2 教 学 目 标 教育学生要经起失败的考验，不怕失败，遇到挫折会找出解决的方法。 教 学 重 难 点 如何向失败挑战 课前准备 投影、图片 教 学 程 序 教 学 活 动 时间 教师教学活动 学生学习活动 一、谈话导入 二、情境模仿 同学们，你们受到挫折或做事情失败了会怎么做？ 1、出示图片 图中谁是你的身影？ 2、引导学生谈话 3、出示图片 4、指名说 学生谈话 1、看图 2、指名说 3、看图谈自己的想法 5` 15` 教 学 程 序 教 学 活 动 时 间 教师教学活动 学生学习活动 三、交流讨论 1、出示智慧人生 2、组织学生讨论 3、指名说 4、心海导航 1、学生阅读 2、小组讨论 3、指名说 4、小组合作学习 5、读名言警句 20` 板 书 设 计 第二课 向失败挑战 挫折 失败 课外作业 达标作业： 选做作业： 课后心得 课堂较活跃，学生比较有自信，心态也比较阳光，我觉得他们其实比较懂事了。 教学内容 第三课 我的优势和劣势 第1课时 总课时 3 教 学 目 标 教育学生要正确地面对自己的优势和劣势，做到胜不骄、败不馁。 教 学 重 难 点 如何面对自己的劣势 课前准备 投影、图片 教 学 程 序 教 学 活 动 时间 教师教学活动 学生学习活动 一、揭示课题 二、学习内容 三、合作表演 出示课题 1、旋转舞台 2、引导学生思考 1、智慧人生 2、辅导 齐读课题 1、小观察 2、小组合作学习 3、把想法写下来 4、指名说 1、学生阅读 2、互相谈话 3、评议 2` 15` 13` 教 学 程 序 教 学 活 动 时 间 教师教学活动 学生学习活动 四、联系实际 心海导航 2、心灵火花 3、总结迁移 1、联系自己的实际情况谈谈 2、填表 3、指名说 4、评议 10` 板 书 设 计 第三课 我的优势和劣势 优势 劣势 课外作业 达标作业： 选做作业： 课后心得 学生通过学习应该对如何认识自我，正视现实有了一定感受，而我的理解却是：现在的孩子不是不敢而是太敢，不是自卑而是太自信，以致自负。 教学内容 第五课 保持一份好心情 第1课时 总课时 4 教 学 目 标 指导学生控制自己的情绪 教 学 重 难 点 如何控制自己的情绪 课前准备 投影、图片 教 学 程 序 教 学 活 动 时间 教师教学活动 学生学习活动 一、图片导入 二、智慧人生 1、出示图片 2、旋转舞台 3、指导 1、引导学生读书 2、引导学生思考 1、看图片 2、谈话 3、学生填写 4、互相说说 1、阅读《晴天和雨天》 2、想一想 3、指名说 4、评议 5、小组广播 6、指名说“生活中快乐的事” 4` 20` 教 学 程 序 教 学 活 动 时 间 教师教学活动 学生学习活动 三、联系实际 四、名言警句 1、心海导航 2、出示金点子 1、出示名言警句 1、看照片说话 2、谈谈：你平时是如何保持一份好心情的？ 3、评议 4、读读自己搜集的笑话 1、读名言警句 2、乐一乐 1