2016秋《课堂内外》全册九北数教学课件、导学案-第2课时用树状图或表格求概率（2）.docVIP

梯田文化 教辅专家 第2课时 用树状图或表格求概率（2） 【知识与技能】 会运用树状图和列表法计算事件发生的概率. 【过程与方法】 经历试验、探讨过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力. 【情感态度】 通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性． 【教学重点】 运用树状图和列表法计算事件发生的概率． 【教学难点】 树状图和表格法的运用方法． 一、情境导入，初步认识 （1）从黑桃1和2中摸一张牌，摸到几的可能性大？概率是多少？ （2）加上红桃1和2，如果摸得黑桃为1，那么摸到红桃数字为几的可能性大？如果摸得黑桃的数字为2呢？ 【教学说明】学生交流讨论，利用上节课所学知识解答. 二、思考探究，获取新知 探究1 若同时从两组牌中各摸一张出来，共有几种可能性？每种可能性是否相同？概率分别是多少？ 可能出现的结果（1，1）（1，2）（2，1）（2，2）. 从上面的树状图可以看出，一次试验可能出现的结果共有4种：（1，1）（1，2）（2，1）（2，2）而且每种结果出现的可能性相同，也就是说，每种结果出现的概率都是1/4. 探究2 小颖设计了一个“配紫色”的游戏：下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘，两个转盘停止转动时，若一个转盘的指针指向蓝色，另一个转盘的指针指向