2016秋八年级 上册沪数学 多媒体教学优质课件：第2课时 角平分线的性质和判定.pptVIP

* * * * 沪科版 八年级上册 15.4 角的平分线 第2课时 角平分线的性质和判定 活动1 学生预习教材,掌握角平分线的作法,小组间交流并动手实际画一画,总结出画角平分线的步骤. 活动2 让学生用准备好的白纸与剪刀,自己动手,剪一个角,把剪好的角对折,使角的两边叠合在一起,再把纸片展开,看到了什么? 新课导入 由上述活动及交流情况,总结以下新知识: 1.角平分线上的点到角两边的距离相等. 2.到角两边距离相等的点在角的平分线上. 推进新课 例1 如图所示，要在S区建一个集贸市场，使它到公路、铁路距离相等，离公路与铁路交叉处500m，这个市场应建于何处（在图上标出它的位置，比例尺为1∶20000）? 分析：（1）集贸市场建于何处，和本节学的角平分线性质有关吗？用哪一个性质可以解决这个问题？ （2）比例尺为1∶20000是什么意思？ （3）图形上，表示500m的是个什么距离？ 例2 如图，△ABC的角平分线BM，CN相交于点P，求证：点P到三边AB，BC，AC的距离相等. 证明：过点P作PD⊥AB,PE⊥BC,PF⊥AC,垂足分别为D,E,F. ∵BM是△ABC的角平分线,点P在BM上, ∴PD=PE.同理,PE=PF. ∴PD=PE=PF, 即点P到三边AB,BC,CA的距离相等. 例3 如图所示.在ABC中，AD是角平分线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，求证