2016秋八年级 上册沪数学 多媒体教学优质课件：第3课时　函数的表示法.pptVIP

* * 数 学 新课标（HK） 八年级上册 基础自主学习 基础自主学习 重难互动探究 重难互动探究 12.1　函数 第3课时　函数的表示法 课 堂 小 结 课 堂 小 结 1．[2013·佛山] 某人匀速跑步到公园，在公园里某处停留了一段时间，再沿原路匀速步行回家，此人离家的距离y与时间x的关系的大致图象是( ) 基础自主学习 第3课时　函数的表示法 学习目标1　知道什么是函数的图象，会根据实际问题的情境判断函数图象的大致形状 B 第3课时　函数的表示法 图12－1－4 [归纳] (1)用函数图象表示实际问题中的两个变量之间的关系时，应明确两个数轴分别表示的是什么量，一般用纵轴表示函数，横轴表示自变量，同时应标清单位名称． (2)判断由实际问题所确定的函数图象的形状时，应搞清函数随自变量变化而变化的速度以及自变量的取值范围． 第3课时　函数的表示法 学习目标2　知道列表法和解析法，会用表格或解析式表示函数关系 2．已知火车站托运行李的费用C和托运行李的质量P(千克)(P为整数)的对应关系如下表，则C与P的函数解析式为( ) A.C＝0.5(P－1) B．C＝2P－0.5 C．C＝2P＋0.5 D．C＝2＋0.5(P－1) D 第3课时　函数的表示法 … 4 3 2.5 2 C