19八年级语文上册 第三单元 11《与朱元思书》 .pptVIP

泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 请展开想象用原文中的句子描述。 清泉 飞瀑 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同？ 相同点： 都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼…… 不同点： 写作的目的不同：《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。 在描写上：《三》在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。《与》侧重动静结合的描写。 * 风烟俱净，天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾 一样的颜色 表约数，“左右”。 独一无二。绝，到极点 (乘船)随着江流飘荡 向东向西 风停了，烟雾也完全消失，天空和群山呈现出一样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐（相距）一百里左右(的水路上)，奇山异水，独一无二。 　 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千飞奔的马 丈见底；游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 急流的水 可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。 奔腾的骏马 水都是青白色， 千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。  水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 使人看了感到有寒凉之意的树 “高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上 轩，高；邈，远 形容水声的清越 互相和鸣 两岸的高山，都生长着苍翠的树,透着寒意。（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；（它们）都在争高，笔直地向上,直插云天，形成无数的山峰。(山间的)泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴也不停地啼着。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝. 鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映， 有时见日。 到天上。戾，至 平息热衷于功名利禄的心 筹划、治理 流连忘返；“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语 好像，如同 互相掩映 看见 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。斜横的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏 那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 积累词汇 1、通假字 （1）窥谷忘反 （2）蝉则千转不穷 通“返”，返回 通“啭”，鸟叫声 2、一词多义 （1）直：争高直指 直视无碍 （2）绝：天下独绝 猿则百叫无绝 （3）上：负势竞上 横柯上蔽 笔直 直接 绝妙 停止、断 向上 在上面 3、古今异义 （1）戾：鸢飞戾天者 （2）许：一百许里 （3）经纶：经纶世务者 古义：至；今义：罪过、乖张 古义：左右、上下；今义：允许、或许 古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能 4、词类的活用 （1）上：负势竞上 （2）东西：任意东西 （3）奔：猛浪若奔 名词用作动词，向上 名词用作动词，往东往西 动词用作名词，飞奔的马 （4）轩邈：互相轩邈 （5）上：横柯上蔽 （6）净：风烟俱净 形容词用作动词，往高处和远处伸展 名词用作状语，在上面 形容词用作动词，消散 5、常用虚词 （1）自：自富阳至桐庐 （2）俱：风烟俱净 （3）皆：水皆缥碧 （4）甚：急湍甚箭 （5）则：蝉则千转不穷 （6）者：鸢飞戾天者 从 都 都 超过、胜过 就 ……的人 牛刀初试 1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树 向