中国校园欺凌调查报告.docVIP

2019年中国校园欺凌调查报告 　　 　　校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在高中中学小学。下面是为大家提供的关于中国校园欺凌的调查报告，内容如下： 　　 　　走不出的青春梦魇：校园欺凌受害者调查 　　 　　随着临沂校园欺凌事件、连云港校园欺凌事件、永新校园欺凌事件的接连曝光，校园欺凌逐渐受到社会的关注。然而，媒体与学界探讨的焦点集中于施暴原因与解决措施，鲜有对受害者长期身心健康的关注。 　　 　　校园欺凌的形成和演化是漫长的，对于受害者身心的影响也是持久的。作为调查者不应只以单纯的同情的眼光去看待受害者的境遇，更需要以切实的理论为支撑，深入探讨问题产生的原因，为推动问题的改善提供依据。本调查小组通过对全国26个省市校园欺凌受害者的回访，了解事件过程、处理方式以及该事件对受害者的长期影响;其次，通过对相关专家及援助机构的访问，对校方、家长处理方式的问题和援助机制的漏洞进行了探讨;同时，借鉴国外的校园欺凌援助机制与我国其他研究成果，为校园欺凌事件的缓解提出建议。 　　 　　本调查旨在引导人们重视校园欺凌给受害者带来的严峻后果，使政府、学校及家庭加强针对校园欺凌的干预工作，呼吁社会各界参与对这一群体的援助，并为其他与校园欺凌相关的研究提供借鉴。 　　 　　本次调查以问卷法和访谈法为主，问卷以校园欺凌的受害者为发放对象，共计收回88份有效问卷，受害者涉及北京、广东、四川、江苏等26个省、直辖市、自治区，覆盖全国大部分地区。其样本挑选不涉及主观选择，故在一定程度上能真实反映校园欺凌受害者的状况。此外，笔者选取了八名有代表性的受害者进行了深度深访。 　　 　　受访者中，女性占60.23%，男性占39.77%。受访者年龄主要集中于18岁-25岁，占比73.86%，表明受害者多已离开校园欺凌多发的中学校园，正就读大学或已步入社会。从问卷给出的数据来看，校园欺凌事件发生时，一半以上的受访者就读于初中，占到总人数的57.95%，这一点与其他研究结果相接近。52.27%的受访者遭受欺凌至今已有5-10年的时间，18.18%的受访者是在10-15年前遭受欺凌，在这样的情况下，受访者的现状如何便成为了更加值得关注的问题。 　　 　　调查发现 　　 　　1.施暴方多为群体，近七成受害者遭受过身体伤害 　　 　　在事件施暴者的调查上，81.82%的受害者表示施暴方为群体，18.18%的受害者表示施暴方为个人(见图1)。根据群体效应中的增力作用(即“1+1+13”)，群体引发的校园欺凌事件危险性远大于个体之和，受害者所受欺凌程度也随之增强。在本次社会调查中超过八成的受害者表示施暴方为群体，欺凌程度可见一斑。 　　 　　5.被欺凌后受害者应对危险能力增强，部分受害者变得以暴制暴 　　 　　校园欺凌事件对受害者个人发展的长期影响则呈现出复杂性。从数据总体来讲，校园欺凌事件对受害者个人发展的消极影响较小。但是通过进一步查看样本，笔者发现，大部分受害者仍旧在2-7个问题中出现了极端消极的回答。 　　 　　受害者个人发展受到的消极影响主要集中在学业事业方面。48.9%的受害者从遭受欺凌至今，对重要活动的参与感明显降低，这可能令他们丧失学业或事业上的重要机会;39.8%的受害者学习成绩明显下降，是由于害怕遭受欺凌而逃学，或受欺凌困扰而无法专心于学业所致;31.8%的受害者表示，事件发生至今，他们无法集中注意力。 　　 　　其次，人际交往方面，他人对待校园欺凌事件的态度影响受害者的感情。一半以上的受害者因亲人对校园欺凌事件处理不当而疏远了与他们的感情，此外，有三成受害者因校园欺凌事件而与朋友感情疏远;超过二成受害者至今无法正常恋爱。 　　 　　结果同样呈现出一些积极因素，多数受害者在事件发生后逐渐拥有正面力量。近半数的受害者表示他们比以往更加勤奋努力，以求在校园受挫后重拾自身价值，自身应对危险和不幸的能力普遍增强。 　　 　　通过调查发现在欺凌事件发生后，受害者的价值观念发生了较大变化。量表总分在“一般”(3×11=33)右侧的样本数占到四成左右，这是由于三道积极向题目拉低整体分值，事实上大部分消极向题目的平均分值都处于较高位置，即，虽然大部分受害者有应对问题的积极力量，但仍然不可避免地因校园欺凌事件产生较为严重的价值观变化。 　　 　　从欺凌事件发生至今，高达78.4%的受害者因欺凌事件而对校园安全产生怀疑，51.1%的受害者认为社会黑暗，用恶意去揣测他人的受害者占44.3%。 　　 　　其次，以暴制暴的观念在受害者心中形成，甚至付诸于行动(例如个案3中的女生C)。第3题的均值为3.22，即受害者整体倾向于“应当用暴力制服暴力”;同时，有超过四成的受害者在欺凌事件发生后，采取过以暴制暴的行