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幼儿园园务工作计划参考大全 　　 　　新学期，孩子们很快就将状态调整了过来，积极主动的参加一日活动中的各项活动，并懂得遵守规则。在本学期里，我们将根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。 　　 　　一、班级情况分析 　　 　　大部分幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索欲望;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 　　 　　二、目标与措施 　　 　　(一)班级管理目标 　　 　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 　　 　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 　　 　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 　　 　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 　　 　　(二)班级管理措施 　　 　　(1)家长工作。 　　 　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。 　　 　　(2)环境创设。 　　 　　创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。 　　 　　(3)卫生保健。 　　 　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 　　 　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 　　 　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。 　　 　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 　　 　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 　　 　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 　　 　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会 　　 　　主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。 　　 　　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 　　 　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 　　 　　(4)区域活动。 　　 　　区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 　　 　　(5)特色建设。 　　 　　在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以和“美术”为本班的特色。 　　 　　(二)教育教学目标 　　 　　健康领域 　　 　　(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。 　　 　　(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。 　　 　　(3)了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。 　　 　　语言领域 　　 　　(1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 　　 　　(2)能用较完整的语句表达自己的