练习十二（1）讲义教材.docxVIP

1 练习十二（1） 教学目标： 1、通过练习，使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序，以使学生形成良好的认知结构。 2、适时渗透法制、德育教育，让学生建立正确的法制哩念。 教学重点：能系统地总结出混合运算的运算顺序。 教学难点：能运用所学知识解决问题/ 教学过程： 一、基础练习 ⒈揭示课题。 这节课我们将前几节课学习的混合计算进行练习，比一比谁练习得最好。（板书课题） ⒉口算 90÷30 12×57 8×2 270÷90 3×15 57÷3 200÷50 27×39 6×12 280÷40 4×19 60÷15 二、整理混合运算顺序 ⒈运算顺序。 ⑴出示：280＋120÷10 280＋120×10 请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。 ⑵出示：30÷6×5 30－6＋5 请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。 ⑶出示：（120＋150）÷90 17×（78－29） 请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。 ⑷提问：刚刚计算的几道题可以分成几类？应该怎样计算？ ⒉完成练习五第2题 ⑴出示：480－180＋60 31＋2×30 240÷4×20 480－（180＋60） （31＋2）×30 240÷（4×20） 请同学们分组分别进行计算。 ⑵比一比。 提问：