2016秋《课堂内外》全册九北数教学课件、导学案-2 用频率估计概率.docVIP

梯田文化 教辅专家 2 用频率估计概率 【知识与技能】 能够通过试验获得事件发生的频率，并通过大量重复试验，让学生体会到随机事件内部所蕴涵的客观规律——频率的稳定性.知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值. 【过程与方法】 结合生活实例，能进一步明确频率与概率的区别与联系，了解用频率估计概率的方法与列举法求概率的区别，并能够通过对事件发生频率的分析，估计事件发生的概率. 【情感态度】 培养学生的动手能力和处理数据的能力，培养学生的理性精神． 【教学重点】 了解用频率估计概率的必要性和合理性. 【教学难点】 大量重复试验得到频率稳定值的分析，对频率与概率之间关系的理解. 一、情境导入,初步认识 问题1：投掷一枚质地均匀的硬币时，结果正面向上的概率是多少？ 答：0.5 问题2：周末，县体育馆有一场精彩的篮球比赛，小亮手中有一张球票，小强和小明都是班上的篮球迷，两人都想去，小亮很为难，不知给谁，请大家帮小亮想个办法解决这个问题. 方案：投掷硬币，若正面朝上，小强获得球票；若反面朝上，小明获得球票. 问题3：为什么要用投掷硬币的方法呢？ 理由：这样做公平.能保证小强和小明得到球票的可能性一样大，即得票概率相同. 问题4：如果掷硬币机会均等， 若投掷10次硬币，是否一定是5次正面向上？投掷50次，100次……？ 【教学说明】在此基础上，导出课题试