2016秋八年级 上册沪数学 多媒体教学优质课件：第2课时 函数关系的表示法——列表法、解析法.docVIP

梯田文化 教辅专家 第2课时 函数关系的表示法——列表法、解析法 【知识与技能】 了解函数的表示方法：列表法、解析法，领会它们的联系和区别，进一步理解掌握确定函数关系式，会确定自变量取值范围. 【过程与方法】 学会用不同方法表示函数，会应用综合的思维、思想分析问题. 【情感与态度】 培养变化与对应的思想方法，体会函数模型的建构在实际生活中的应用价值. 【教学重点】 重点是进一步掌握确定函数关系的方法以及确定自变量的取值范围. 【教学难点】 难点是确定函数关系. 一、提出问题，创设情境 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中是否各有两个变化，同一问题中的变量之间有什么联系？也就是说当其中一个变量确定一个值时，另一个变量是否随之确定一个值呢？ 这将是我们这节研究的内容. 活动一 在计算器上按照下面的程序进行操作. 下表中的x与y是输入的5个数与相应的计算结果： 所按的第三、四两个键是哪两个键？y是x的函数吗？如果是，写出它的表达式（用含有x的式子表示y）. 让学生思考后回答（或小组讨论） 【教学说明】学生通过思考问题，为掌握新知识函数的表示方法：列表法做铺垫. 活动二 用10 cm长的绳子围成矩形，设矩形的长度为x cm，面积为Ｓcm2.怎样用含有x的式子表示Ｓ？ 【教学说明】引导学生通过合理、正确的思维方法探索出变化规律. 二、导入新课 上述活动一、