建筑制度 建筑师与建筑教育.ppt

建筑制度、建筑师与建筑教育 中国近代第一个建筑系： 江苏省立苏州工业专门学校建筑科 (1923-1927) 创立者：柳士英、刘敦桢、朱士圭、黄祖淼 意义：标志着建筑学这一门学科在中国的真正确立，在中国引入国外的学科体系与教学体系的过程中起到了承前启后的作用。 柳士英(1893-1972) 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 1927年7月，苏州工专等八校组成第四中山大学 1928年3月，改名江苏大学 1928年3月，定名国立中央大学建筑工程系 国立中央大学建筑系系主任 刘福泰(1893-1952) 鲍鼎(1899-1979) 刘敦桢(1897-1968) 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 1927年7月，苏州工专等八校组成第四中山大学 1928年3月，改名江苏大学 1928年3月，定名国立中央大学建筑工程系 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 中央大学建筑系学生作业“税务稽征所”(右)与美国丁字尺俱乐部(T Square Club) 年展作品中的同名课题(下)对比 1927年7月，苏州工专等八校组成第四中山大学 1928年3月，改名江苏大学 1928年3月，定名国立中央大学建筑工程系 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 1927年7月，苏州工专等八校组成第四中山大学 1928年3月，改名江苏大学 1928年3月，定名国立中央大学建筑工程系 1937-1945年，迁往重庆沙坪坝 1946年，迁回南京，刘敦桢任系主任 1949年，改名南京大学 1952年，中国大学院系调整，以南京大学工学院 为主体成立南京工学院 1988年，改名东南大学 桃李满天下 1931年：郑定邦 1934年：张镈 1935年：何立蒸、徐中、张开济 1938年：汪原洵、叶树源 1940年：刘光华、周卜颐 1941年：汪坦 1942年：郑孝燮 1943年：戴念慈 1944年：陈其宽、刘应昌、吴良镛、姚岑章 1945年：黄宝瑜、黄耀群 1946年：林建业 1947年：修泽兰、张良皋 2008年八十周年庆 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 1928-1931年，东北大学建筑工程系 系主任：梁思成 东北大学建筑工程系部分教师：(右一)梁思成(右二)陈植(左一)童寯 《毕业定规》 在理论上和建造上对于建筑美术及科学，俱可得深切训练 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 1928-1931年，东北大学建筑工程系 系主任：梁思成 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 《毕业定规》 在理论上和建造上对于建筑美术及科学，俱可得深切训练 童寯：所有设备，悉仿美国费城本雪文尼亚大学（宾夕法尼亚大学）建筑科 张镈：老师们十分重视“学院派”的“五柱式”模数制。要求同学能识、能画、能背诵如流，能按模数默画。 建筑制度、建筑师与建筑教育 1928年，北平大学艺术学院建筑系 1932年，广东省立勷勤大学建筑工程系(现为华南理工大学建筑学院) 系主任沈理源(1890-1951) 系主任林克明(1900-1999) 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 建筑制度、建筑师与建筑教育 中央大学、东北大学、《全国统一科目表》与学院派影响 学科的外来移植：建筑人才的出现与建筑教育的发展 行业分工 留学教育 建筑办学 教育思想 1928年，教育部“确定标准，提高程度” 教学方法： 他将现代主义理念贯彻于教学之中，不仅延续了具有包豪斯特点的构成、材料组合拼贴一类的“基础课程”，而且在理论上强调建筑与时代、生活、技术发展的关系；在设计上以“问题”为主线引导学生理性地寻求解决方案；在艺术思想上以反映时代精神的现代艺术对学生进行熏陶，全面传播现代思想。……圣约翰建筑系的教育思想