20122学校计划安排k开会稿3.docVIP

2011—2012学年度第二学期 教学教研工作计划 一、指导思想 本学期，我校围绕市局工作安排重点，深化课程改革，全面实施素质教育。以提高育人质量为核心，以规范教育教学管理为重点，以加强干部教师队伍建设为抓手，以学校安全稳定为保障，强化教学规范管理，努力提高教师业务素质，提升学校的办学品位，彰显学校教学特色，凝心聚力、攻坚克难、争先创优，实现教育教学质量再上新台阶。 二、工作重点 坚持一个中心：坚持以教学为中心。 突出两个重点：学校教育教学工作以提高质量为重点；学校管理工作以确保师生安全为重点。 打造三支队伍：打造“团结合作、民主集中、指挥有力”的学校干部队伍；打造“为人师表、甘于奉献、业务精良”的教师队伍；打造“快乐学习，健康成长，全面发展”的学生队伍。 三、 工作措施 （一）注重多元、着眼层次，促进教师专业成长。 1、强化师德师风教育，增强任课教师的责任感。 根据窦局长讲话精神，坚持每周一次的教师集体政治学习制度，每个月至少开一次总结讲评会。坚持学校领导与任课教师谈心谈话制度，时刻关注每一位任课教师的思想动态，有针对性地做好工作，树立正确的职业理想，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，脚踏实地地履行教书育人的职责。 2、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。 加强教研组（年级组）建设，开展“教研组集体备课”与学校教研相结合的常规校本教研活动。扎扎实实地开展双周分学科教研活动，每月一次集体备课活动。学科教研组要形成“平时随时研，活动重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。 3、加强基本功训练，提高教师自身素质。 　过硬的基本功是每一位五小教师必备的条件，我校坚持用“两字一读一制作”来夯实教师基本功。“两字”指钢笔字、粉笔字，“一读”指朗读，“一制作”指课件制作。学期末，学校进行全体教师基本功比武，并要求每位教师上交一件自制教学课件。 4、加强业务学习，促进教学观念的更新。 首先，学校坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每学期至少上一节观摩课；每学期每位教师互听课不少于18节 。要求广大教师教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。 其次，学校还努力创造条件利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。 5、发挥名师效应，推进名师工程，形成我校骨干教师梯队。 积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、校级学科教学带头人，教学能手。积极组织教师参加国家、省、市等各级各类论文、案例、课件等教学评比活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 （二）规范管理，扎实教学，全面提高教学质量 。 1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。 要严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。 2、进一步规范教学常规工作。 （1）认真备课，减负增效。落实教师集体备课制度、超周备课制度、教案审批签字制度。教师备课的重点应放在对教材对学情的钻研上，一定要切合实际，为教学服务。 （2）认真上课，讲求效率。 首先是教师自身的常规要求。教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。教师要严格执行课程计划，重视思品课、音体美、科学、劳动等学科的教学，做到“教全面，全面教”；老师必须做好课前准备，提前候课，进入课堂，课上做到精神饱满，要向课堂40分钟要效率，增强效益意识。 其次是教师对学生的常规要求。每一位任课教师在课上要对学生从严要求，共同致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位）的训练。学生的两个习惯的培养要立足于课堂,要从早自习、综合学科课堂、中午自习等薄弱环节抓起。 （3）批改作业是教学反馈的重要环节。学校要求：学生作业要全批全改、面批面改，批改作业要做到及时、认真、细致、规范，注重学生书写质量，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。 （4）加强提优补困工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一。教师要关注特殊学生的成长，多与家长沟通，不歧视、排斥他们，提高教育管理质量。 （5）加大对落实教学常规的检查评比力度。学校领导班子成员和业务骨干将组成检查组对每位任课教师的教案编写、课堂教学、作业批改、课后辅导等情况定期不定期地进行检查或抽查，每月至少集中检查一次，从而抓好教学质量的监控。检查结束后要将检查结果通过