《七个小兄弟》教案.docVIP

《七个小兄弟》 教学内容： 歌曲《七个小兄弟》 教学目的： 1、让学生感受、体验自主学习的方式，学会唱歌曲《七个小兄弟》，能对歌曲进行综合性、创造性的表演。 2、通过聆听和表演《Do Re Mi》，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。 教学重点、难点： 1、学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。 2、用不同的方式感受歌曲的情感。 教学准备： 钢琴、VCD。 教学过程： 一、情景导入： 1、动一动： 学生随着《Do Re Mi》的伴奏音乐，与教师一起律动。 2、猜一猜（初听歌曲，感受歌曲情绪)。 师：同学们，今天老师要给大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？ 听赏歌曲《Do Re Mi》。 3、演一演（参与表演、加深体会）。 用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。 1）学生分组讨论，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部分，其余同学分成七个小组，分别扮演do、re、mi、fa、sol、la、ti七个小音符，表演歌曲的合唱部分。 2）相互评价： 全班同学在唱唱跳跳的同时展开相互评价，提高学生自身的欣赏和表演水平。 二、感受探索自主学习： 1、小音符的本领： 师：这七个小音符就像是《白雪公主》里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万不同的曲调。 播放几首歌曲，带领同学们唱唱，谈谈