学前班教学工作计划范例.docxVIP

　　这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。　　本文《学前班教学工作计划范例》由并有一定的音乐节奏感。　　但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。　　二、教学内容分析　　学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。　　学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。　　本学期教学内容包括歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。　　三、教学目标　　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展　　1使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。　　2发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。　　3发展幼儿的感知觉。　　4培养儿童注意力。　　5音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。　　6音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。　　7培养幼儿节奏感。　　四、教学重点　　1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。　　2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。　　3、在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。　　五、教学措施　　1依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。　　2充分利用现代教学手段进行教学。　　3积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。　　4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐!　　【篇二】　　一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。　　我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识10以内的基数和点数、认识单双数等数学课中体现特别明显。　　二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。　　为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。　　三、注重发展学生的思维能力。　　发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。　　譬如教师在让学生在学习自编加法应用题中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。　　以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。　　【篇三】　　一、方案简介　　此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。　　二、课程安排　　除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。　　游泳课程由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。　　科学探索活动按照年版小灵狮幼儿科技教材开展科学实验活动。　　水墨画创作由有经验的教师，教授水墨画技能。　　汉语拼音学习聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。　　三、时间安排　　游泳课程每周二次，每次1小时科学探索每周二次，每次1小时　　水墨画每周二次，每次1小时汉语拼音每周二次，每次1小时　　怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限只招收25名请快加入我们的暑期乐园吧!【学前班教学工作计划范例】