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　　2、体会倒计时给我们生活带来的方便。　　【活动准备】　　相关图片若干、月历、笔。　　【活动过程】　　一、模拟看红绿灯过马路。　　1、导入前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？　　思考人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？　　2、模拟过马路两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数。　　3、说说各自的发现这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……　　体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。　　有了倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。　　4、绿灯上的数字是怎么变化的？了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化　　二、寻找生活中的倒计时。　　1、说说生活中的倒计时现象。　　2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。　　3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用秒奥运会开幕式、火箭发射等，有的倒计时用分电扇、微波炉、电热毯，有的倒计时用天世博会。　　三、尝试计算倒计时。　　1、激发幼儿计算倒计时的愿望3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游倒计时牌吧。　　思考今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？　　2、交流采取计算倒计时的方法，如顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。　　3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做准备。　　延伸　　1、为最近的节日做倒计时牌。　　2、为离园做倒计时牌。　　优质课教案今年是什么年　　【活动目标】　　1、知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序。　　2、知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化。　　【活动准备】　　《今年什么年》　　【活动过程】　　一、引导幼儿了解今年是什么年。　　1、师孩子们，你们知道今年是什么年吗？　　请幼儿自由说说。　　2、出示当年生肖动物。　　师你喜欢这个生肖动物吗？为什么它在今年特别多？？因为今年是猴年，它们形象可爱，象征着新年吉祥如意　　3、教师出示并朗读对联金猴攀援上春山，紫燕展翅腾柳浪。　　请幼儿说说是否听到对联里有猴字，这幅对联讲的是什么意思。　　4、教师出示并朗读对联猴到人间万户春，雪消门外千山绿。　　请幼儿说说这幅对联讲的是什么意思。　　5、师过年时，人们除了喜欢贴有生肖名的对联外，还喜欢互相说一些带有生肖名的祝福语。　　比如，在羊年，我们会说愿你喜气羊羊；在虎年，我们会说愿你虎虎生威；在马年，我们会说祝你马到成功；在狗年，我们会说好运旺旺；在鸡年，我们会说金鸡报春；在猪年，我们会说诸事大吉。　　6、师那么今年是猴年，你们知道什么关于猴的吉祥话或是祝福语吗？老师引导幼儿说说关于猴年的一些吉祥话。　　二、讲述我们属什么，知道一个生肖就是一年。　　师你们知道自己的属相是什么吗？　　师那今年是猴年，出生的宝宝属什么你们知道吗？　　师明年出生的宝宝属什么呢？明年还没到，我们怎么才能知道明年是什么年呢？　　三、了解十二生肖的故事，知道十二生肖是按一定顺序排列的。　　1、逐一出示十二生肖形象　　师生肖只有我们中国才有，外国是没有的，我们一起来看看这些生肖吧！引导幼儿数数，知道一共有十二生肖。　　2、倾听十二生肖的故事　　师关于十二生肖还有个故事呢，我们一起来听听。　　听完你们就知道十二生肖是怎么回事了，也能知道明年是什么年？明年出生的宝宝属什么了。　　3、了解十二生肖的排列顺序，感受中国独特的生肖文化。　　师每年都有一个生肖。　　狗年出生的属狗，龙年出生的属龙，兔年出生的属兔。　　师听了故事你们知道十二生肖的排列顺序是怎样的？引导幼儿说说　　师现在知道明年是什么年？明年出生的宝宝属什么？　　师十二生肖是按一定顺序排列的，谁排在前谁排后是有顺序的，不能乱排。　　优质课教案各地娃娃到北京【活动目标】　　1、学会用小棒，回形针在地图上沿直线进行测量，测量时要注意工具的首尾相接。　　2、萌发热爱北京，向往北京的情感。　　【活动准备】　　1、中国地图，自制城市地图，汉族，蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族儿童形象。　　2、小棒，回形针。　　【活动过程】　　一、图片导入，激发幼儿的兴趣。　　1、师今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童，小朋友你猜猜看她们是哪个民族的人，可以从她们的衣着，长相来猜哦。　　2、师你知道她们的家乡在哪吗？下面请小朋友和老师一起在地图上找找看，好吗？　　3、教师小结她们是来自汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她们分别居住在南京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春这几个城市，让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。　　出示自制地图