每日文言一刻教师版13-16（诚、除、辞、从）.docx

PAGE 2 每日文言一刻·第13课 （教师版）1个实词（诚）+1个虚词（乃）+1个断句（宋濂） 实词 1．看视频，掌握“诚” 诚是形声字，左边是“言字旁”表义，右边是成功的“成”表声，代指言语真诚，常言道“言为心声”， 归根究底言辞真挚是内心真实的外化，因而本义是“真心诚心”。进而引申为“真实的、真诚的”，在汉字演化的过程中，“诚”的意思进一步虚化，内心崇尚真诚的人们开始用“诚”强调某种强烈的情感，因而有了“实在、确实、果真”这些表强调的副词，不是有句话说“生命诚可贵，爱情价更高”吗？“诚”在虚化的路上越走越远，人们甚至还用“假如、如果”憧憬本该的美好，这都源于对真诚的渴慕与回归，这样，诚的连词用法“假如、如果”就应运而生了。 2．连连看，找对“诚” 连连看，给下面的实词“诚”找到合适的意思。 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（《隆中对》） 确实、的确 臣诚知不如徐公美。（《邹忌讽齐王纳谏》） 真心、诚心 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。（《愚公移山》） 假如、如果 （1）名词诚心、真心 （1）名词 诚心、真心 （2）副词 确实、的确 （3）连词 假如、如果 诚 3.听解析，铭记“诚” 二、虚词 选出下面句子中虚词“乃”合适的意义和用法。 A.表承接（才、就） B.竟然 C.表限制（只、仅） 1.问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》） 2.度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》） 3.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） 解析：1—B,2C,3A 三、断句 请结合所学文言知识，给下面的句子断句。 宋 濂 尝 与 客 饮 帝 密 使 人 侦 视 翼 日 问 濂 昨 饮 酒 否 坐 客 为 谁 馔 何 物 濂 具 以 实 对 笑 曰 诚 然 卿 不 朕 欺 间 召 问 群 臣 臧 否 濂 惟 举 其 善 者 对 曰 善 者 与 臣 友 臣 知 之 其 不 善 者 不 能 知 也 （选自《明史·宋濂传》） 答案与解析（老师出镜讲解,其他讲解均不出镜）： 宋濂尝与客饮/帝密使人侦视/翼日/问濂昨饮酒否/坐客为谁/馔何物/濂具以实对/笑曰诚然卿不朕欺/间召问群臣臧否/濂惟举其善者对/曰/善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也/ 每日文言一刻·第14课 （教师版）1个实词（除）+1个虚词（乃）+1个断句（诲学） 实词 1．看视频，掌握“除” 除是个形声字，在小篆里，左边是一级级的台阶模样，右边的余是代指古代的屋舍，组合起来就是代指屋子前面的“台阶”了，在古代台阶最多的自然是宫殿，所以除又特指“宫殿上的台阶”。 在宫殿的台阶上可以授予官职仪式，“除”就有了引申义“授予官职”。台阶上人来人往，自然是需要经常清理和整修，所以除有“整治整修”的意思。政治上也是如此，废旧立新、兴利除弊，这样才有和谐安稳的政局，因此引申出“废除、清除”之义。 2.连连看，找对“除” 连连看，给下面的实词“除”找到合适的意思。 蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》） 台阶 黎明即起，洒扫庭除。（《朱子家训》） 授予官职 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》） 整修 即除逆魏阉废祠之址以葬之。（《五人墓碑记》） 清除 （1）名词台阶 （1）名词 台阶 （2）动词 授予官职 整治、整修 废除、清除 除 3.听解析，铭记“除” 二、虚词 选出下面句子中虚词“乃”合适的意义和用法。 A.固定搭配（恐怕） B.第二人称代词（你，你的） C.指示代词（这样） 1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》） 2.夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之事》） 3.无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》） 解析：1—B,2C,3A 三、断句 请结合所学文言知识，给下面的句子断句。 不 琢 不 成 器 人 不 学 不 知 道 然 玉 之 为 物 有 不 变 之 常 德 虽 不 琢 以 为 器 而 犹 不 害 为 玉 也 人 之 性 因 物 则 迁 不 学 则 舍 君 子 而 为 小 人 可 不 念 哉 选自欧阳修《诲学说》