怎样才能当好一名合格的思想政治教师.doc

做一名合格的思想品德课教师的必备素质 思想品德课也就是我们常说的政治课，一直以来，我都有这样的疑惑：为什么不把初中的也叫做政治课呢？仔细研读一下教材，我们自然就发现它与一般政治课的不同，初中的思想品德课更多倾向于学生的生活实际和心理健康问题，而涉及到的理论层面的知识较少。所以，面对教材的变化，马上又让我想到怎样才能当好一名思想品德课的教师呢？ 新课改的理念要求我们不仅要教授学生必备的知识，更要教会他们为人处世的道理。其实，我们完全可以把思品课作为对学生进行德育教育的主战场。一方面，作为一名教师，不管是哪个科目，在我们的每一堂课上，都必须有情感的升华，不能照本宣科，就事论事，要有一定的德育目标，也就是我们常说的 情感态度价值观，这一点在思品课上就更为突出。其次，这也是由思品课本身的性质所决定的。无论从教材的编写，还是到老师的讲课，内容大都围绕学生的实际展开，情感态度价值观的培养更有针对性，对学生心理的辅导也成为了我们上课的一大重点。所以，老一套的教学方式已不能适应新的教材，这就要求教师也要进一步转变教学观念，改变教学方法，从简单的应试教育中走出来，采用更活泼、更新颖的方式来提高学生对社会、对生活、对自己人生的进一步思考和认识。然而，这些都离不开一个好的组织者、引导者，那就是我们的教师。正所谓“亲其师而信其道”，下面，我想就如何做好一名合格的思想品德课老师，谈谈自己的看法： 一、育人先做人，当好表率 作为一名教师，不仅要教书更要育人。要想教育他人，首先自己要学会做人，“己所不欲，勿施于人”。尤其作为一名思想品德课的老师，不同于以往人们对政治老师的印象，初中的政治老师更像是一个“心理医生”，帮助学生解决在成长过程中遇到的一系列问题和疑惑，帮助他们树立正确的人生观、价值观。而对于初中生来讲，他们都还处在行为、思想的模仿期，缺乏主观判断能力，认为流行的总是好的。这时如果缺乏正面的引导，就很有可能误入歧途。面对社会中的种种诱惑，教师一方面要教给他们辨别是非的能力，另一方面则要用自身的实际行动做好正面的表率。比如说，在讲授七年级下册“人最宝贵的是生命”一课时，我们要求学生要懂得热爱自己的生命，对自己的生命负责，与此同时，要尊重别人的生命和健康，从小养成爱护自然、欣赏自然、保护自然的良好习惯，从而建立与他人、与社会、与自然的和谐关系。仔细想想，作为教师的我们又做的怎么样呢？在有限的45分钟课堂里，我们可以运用巧妙的语言把这一道理分析的头头是道，甚至让学生认为不这样都不行。但在45分钟以后呢？你有没有做出有害自己生命健康的行为？你有没有无私地去关爱他人的生命健康？你有没有热爱身边的一草一木呢？往往一个不经意的举动，会颠覆你整整45分钟的成果。这样一来，言行不一的我们又如何去教育学生？在他们看来，书就是书，生活就是生活，那我们思想品德课教育的意义也就完全不存在了。所以，言传重要，身教更重要。 二、爱是德育工作的基础 出于多方面原因，现在的学生多多少少都存在着一些心理问题。而大多数都是因为缺少家庭的关爱，父母离异，家庭不健全，或者父母忙于工作，没有兄弟姐妹，爷爷奶奶娇生惯养，这些养成了他们孤傲、自私的性格。随之产生的就是一系列行为习惯和人际关系上的问题。从教一年多来，我深深感受到学生对爱的渴望，其中包括了父母的爱、朋友的爱、老师的爱、亲人的爱等等。那教师的爱究竟在体现哪呢？很清楚地记得，自己还是学生的时候，有一位老师就给我留下了深刻印象。不是因为她过人的才华，也不是因为她美丽的外表，而是因为她的爱无处不在。上课了，她总是比学生还要早到教室；劳动了，她总是第一个拿起劳动工具；放学了，她总是最晚离开教室；同学有困难了，她总是第一个伸出援手……多少次，我看见她累得直不起腰；多少次，我看到她独自一人挑灯夜战；多少次，我看到她为学生的问题奔波劳累……不管做人还是做事，可能她做得并不惊天动地，但我可以肯定地说，在全班同学的心目中，她的身影是高大的，也是一辈子难以忘怀的。因为她，我开始慢慢了解了什么是爱，也懂得了如何去爱。爱是我们进行德育工作的基础。出于对学生的爱，我们才能真心实意地帮助他；出于对学生的爱，我们才能耐心细致地开导他；出于对学生的爱，我们才能真正体会做一名教师的幸福。 三、塑造独特的个人风格 平常工作之余，常听见学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位老师，听课时老是昏昏欲睡。其实，能否吸引学生，受到学生的尊敬和爱戴，