19秋八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.3 竞争与合作 第1框 竞争，前进的动力 粤教版.pptVIP

* 第二单元 · 第三课 第一框 竞争，前进的动力 张三和李四两人是邻居，而且同班。毕业前夕，张三的成绩每次都考得比李四好，于是张的母亲拿着成绩单向亲戚、街坊炫耀个不停。李四为了自己父母也脸上有光，每次考试前都紧张得吃不好，睡不香，他想出了个办法——偷偷把张三的英语笔记和语文笔记给拿走、丢掉。东窗事发，被同学发现，从此他觉得在同学面前抬不起头来。 思考：结合上述事例，体会谈一谈竞争的存在对我们有哪些影响？ 情境导入 总结：（1）它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑； （2）竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑； （3）会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 思考：《狼和鹿》的故事给我们怎样的启示？ 食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。 总结：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。 课堂探究 思考：你从这件事中得出个什么道理？ 如果咱们班要和另一个班进行拔河比赛。可是，他们班出了10个人，而我们班出了5个人，你们同意这样的比赛吗？ 总结：竞争要有一定的规则，做到有序竞争。 课堂探究 思考：你同意