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小学生心理学论文范文:阐释新课改下小学生心理健康教育的途径论文 【摘要】小学生处于身心发展的重要时期，如何落实好心理健康教 育，对于小学生的健康成长至关重要。本文分析了小学生不良心理理 由的三大诱因。并在此基础上，阐述了新课改下强化小学生心理健康 教育的若干途径。本文旨在强化小学生心理健康教育的认识，并为今 后相关领域的研究提供一定的参考资料。 【关键词】新课改小学生心理健康教育途径 2095-3089 (2014) 03-0195-02 心理健康教育是小学生健康成长的重要因素，由于小学生身心 变化快，极易受到外界多方因素的影响，进而出现不良的心理理巾。 所以，小学生处于个性发展的特殊期，社会经验不足、文化知识薄弱, 以至于孩子极易受到来自家庭、学校及社会因素的影响，导致出现心 理理由或疾病。对此，在新课程理念的指导下，需要不断深化小学生 心理健康教育，形成系统的心理健康教育体系，确保小学生健康快乐 的成长，推动初等教育事业“又快又好”发展。 一、 小学生不良心理理由的诱因分析 心理健康教育是小学生教育教学的重要内容，直接关系到学生 的健康成长。当前，小学生不良心理理由的诱因多元化，但究其缘由， 主要由家庭因素、学校因素、社会因素所致。那么，具体而言，主要 表现在以下儿个方面： （一） 家庭因素。家长是学生的第一任老师，家庭环境对于孩 子的身心健康起到重要的作用。对于现代家庭，