《开国大典》教学设计2.docVIP

《开国大典》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出记叙的表达方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能写出课文梗概。 教学重难点： 体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，激发兴趣。 1、播放《开国大典》的电影片断。 2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？ 3、教师简介当时的背景资料。 二、初读课文，检查学生预习情况。 1、检查生字词掌握情况。 城楼 檐下 汇集 擎着 红旗 毛泽东 电钮 瞻仰 检查时注意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错。 2、订正读音。 3、说说以下各词的意思： 开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。 城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。 擎：举。 五更天：大约早晨四五点钟。 就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。 汇集：会合，聚集。 排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。 肃立：恭敬，庄严地站着。 瞻仰：恭敬地看。 三、揭示课题，指导学生自学讨论。 1、读课题，说说题目的含义。 2、默读课文，布置思考题： （1）课文是按照什么顺