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- 约1.04千字
- 约 14页
- 2019-10-01 发布于天津
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自读课文,想想课文讲了一件什么事? 起因: 经过: 结果: 精读往事部分,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来: 第一句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 第二句:书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 第三句:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 第四句:这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。 第五句:在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。 学生就这些重点句子自读思考,互相讨论: (1)“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖? (2)郝副营长注视着那幅图,在默默地沉思什么? (3)郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢? (4)课文的题目是“灯光”,你觉得有什么深刻的含义吗? 讨论:“这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的? 这句话感情深沉,含义深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命,
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