《利用计算器进行有理数的运算》教案.docVIP

《用计算器进行运算》教案 教学目标 1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算. 2、能运用计算器进行实际问题的复杂运算. 教学重点 会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算. 教学难点 计算器的使用. 教学方法 讲练结合法：以学生的实际操作为主，使之多动手操作，多动脑记忆、思考，熟悉各键的使用功能. 教学过程 Ⅰ、巧设情景问题，引入课题 ［师］前面我们已学习了有理数的加、减、乘、除、乘方的意义及其运算法则.掌握了有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算.下面同学们来求下圆柱的体积： 一根底面直径为6.5厘米的圆钢，长为230厘米，它的体积约是多少？(精确到0.1立方厘米) 由圆柱的体积公式得：3.14×()2×230 这个算式是含有乘、减、乘方的混合运算.在运算时，首先要算括号内的除法，其次再算乘方，然后是按顺序算乘法.最后得出结果，而在计算乘方时，算起来较繁，这时为了运算方便，我们可以运用计算器来进行计算.怎样运用计算器进行计算呢？我们这节课就来探讨计算器的使用. Ⅱ、讲授新课 ［师］电子计算器作为二十世纪的重大科技发明之一，是一种体积小，运算迅速准确，操作简便，效率很高，颇受欢迎的计算工具，为更好地使用计算器，我们首先来认识一下计算器的基本构造，请同学们把自己的计算器拿出来，放在桌上.同学们所拿的计算器都不大相同，但它们的基本结构是一样的. 计算器按照功能可分