高中生物——总结材料与比较(表格)3.docVIP

实用文档 文案大全 47. 细胞外液三种组分的比较 血浆 组织液 淋巴 存在部位 血管内 组织细胞间隙 淋巴管 来源 —— 血浆透出毛细血管壁；组织细胞代谢产生 毛细淋巴管吸收部分组织液 生活于其中的细胞 各种血细胞 绝大多数体细胞 大量淋巴细胞和吞噬细胞 化学成分 相同点：都含水、无机盐、蛋白质等； 不同点：血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少 三者间的形成关系 48. 反射弧的结构及功能 兴奋传导 组成结构 结构特点 功能 结构破坏 感受器 ↓ 传入神经 ↓ 神经中枢 ↓ 传出神经 ↓ 效应器 感受器 分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内外环境变化的神经组织末梢的特殊结构 将内外刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应 传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 既无感觉又无效应 神经中枢 中枢神经系统中调节某一特定生理功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析和综合 既无感觉又无效应 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传出至效应器 只有感觉无效应 效应器 运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体 对内外刺激发生相应的活动 只有感觉无效应 相互联系 反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 49. 反射的类型 类型 非条件反射 条件反射 定义 生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射 生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射 形成 通过遗传获得的 在生活中，通过训练逐渐形成的 反射中枢 大脑皮层以下的神经中枢 大脑皮层 意义 完成机体基本的生命活动 大大提高人和动物适应复杂环境的能力 举例 眨眼反射 望梅止渴 联系 条件反射的形成必须以非条件反射为基础，借助于一定的条件，经过一定的过程逐步形成。这一无关刺激和非条件刺激的多次结合，使无关刺激转化成了能引起条件反射的条件刺激 50. 大脑皮层的言语区损伤引起的功能障碍 功能区 具体位置 功能障碍症 障碍症特征 W 区 （书写言语区） 额中回后部，接近中央前回手部代表区 失写症 能听懂别人的谈话和看懂文字，会讲话，手的运动也正常，但不会书写、绘图 V 区 （视觉言语区） 位于角回，靠近视觉中枢 失读症 患者视觉正常，但看不懂文字含义，其他的语言功能健全 H区 （听觉言语区） 颞上回后部 听觉性失语症 能讲话，会书写，能看懂文字和听清别人谈话时的发音，但不理解别人的讲话，也回答不出别人所提的问题 S区 （运动言语区） 中央前回底部之前 运动性失语症 病人可看懂文字，也能听懂别人的说话，但自己不能讲话，不能用语言口头表达思想 51. 神经系统的分级调节 结构名称 主要神经中枢 功能 大脑 语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等 具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 小脑 维持身体平衡的中枢 维持身体平衡 脑干 呼吸中枢、心血管运动中枢 调节呼吸、心血管运动 下丘脑 体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢 调节体温、水分平衡、血糖平衡等 脊髓 调节躯体运动的低级中枢 受大脑的控制 52. 人体内的主要激素及生理作用 名称 分泌部位 化学性质 主要生理作用 分泌调节的时期与途径 抗利尿激素（加压素） 下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放 蛋白质 在细胞外液渗透压升高时，促进肾小管和集合管重吸收水，使细胞外液渗透压下降，减少尿的排放 血钠升高、细胞外液渗透压升高时分泌。受下丘脑的渗透压感受器与神经中枢的调节 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 蛋白质 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 受血液中甲状腺激素浓度的调节（负反馈调节） 促性腺激素释放激素 刺激垂体合成并分泌促性腺激素 受血液中性激素浓度的调节（负反馈调节） 促甲状腺激素 垂体 蛋白质 促进甲状腺生长发育，调节甲状腺激素的合成与分泌 受下丘脑控制和体液中甲状腺激素的负反馈调节 促性腺激素 促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌 受下丘脑控制和体液中的性激素的负反馈调节 生长激素 促进生长，促进蛋白质合成和骨的生长 —— 肾上腺素 肾上腺髓质 氨基酸衍生物 促进肝糖原分解而升高血糖，促使心跳加快、呼吸加快等 受垂体分泌的促肾上腺激素的调节 醛固酮 肾上腺皮质 固醇类 促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的分泌 —— 甲状腺激素 甲状腺 含碘的氨基酸衍生物 促进新陈代谢；促进生长发育（主要是发育）；促进神经系统的发育并提高神经系统的兴奋性 受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 胰高血糖素 胰岛A细胞 蛋白质 促进肝糖原的分解、非糖物质转化为糖，升高血糖 血糖浓度降低时分泌；受下丘脑及相关神经的控制；胰岛素分泌时受抑制 胰岛素 胰岛B细胞 蛋白质 促进血糖氧化分解、合成糖原、转变为非糖物质，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖 血糖浓度升高时分