《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例》教学设计1.docVIP

《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例》教学设计 一、教学目标 知识目标： 1．了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。 2．分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的因素，并通过比较，认识到对外政策其中的关键因素。 3．比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点， 能力目标： 1．运用教材阅读材料和图片，提高学生提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 2．运用教材阅读材料分析、讨论，培养学生综合分析问题的能力，归纳能力。 情感目标： 1、通过鼓励学生主动获取资料的做法，培养综合思维和团队协作能力 2、注重学生乡土情怀的情感教育 二、教学重点： 1．对外开放的前沿条件分析 2．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点 3．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向 三、教学难点： 1．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点 2．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向 四、教学手段：充分利用多媒体，实现教与学的有机结合，优化课堂结构，提高效率 五、教学方法：读图分析法、活动探究法、组织讨论法 六、教学过程： 新课学习：【导入】课前播放《春天的故事》，我国改革开放后，深圳由一个小渔村发展为国际都市的过程。深圳的巨大变化，反映了我们今天探讨的