凝练的视觉符号教案材料.docVIP

第三单元 富有活力的运动会 第一课 凝练的视觉符号 学情分析 标志设计是平面设计的一种，不仅要求图形的外表美，形式简练，传递信息明确，表现丰富，而且要有较深的内涵。作为初中生要设计一个较好的标志是有一定难度和困难的，本课主要是针对现阶段学生综合能力，让学生通过欣赏、交流、分析和设计实践、来引导学生认识和理解标志设计的主要艺术手法。 教学目标 1、知识与技能：通过对优秀标志的设计理念和形式美感的了解，初步认识到标志设计的来历，构成要素和简单的设计方法，从而培养学生的创造能力和艺术表现能力。 2、过程与方法：引导学生欣赏并收集标志，认识到和了解到标志的特点。结合交流分析巩固初步的设计方法。通过设计实践进一步培养创新精神和技能技巧的熟练程度。 3、情感态度价值观：通过对标志设计的美感体验与感受，培养学生热爱学习，热爱生活的美好情感，并拓展视野。 教学重点及难点 教学重点：1、标志的起源与意义。2、标志的分类。3、标志的设计要素。 教学难点：由于学生绘画水平和观察生活的感受不同，本课的教学难点为挖掘标志内涵和创新意识的培养。 教法学法 1、教法：讲授法、展示法 2、学法：观察法、比较法、体验法 教学准备 1、教具准备：课件、标志形象图片收集、幻灯片资料、多媒体资料。 2、学具准备：自己寻找的各种标志的图片、实物；设计标志用的绘画材料，如铅笔、水粉颜料、画笔、图画纸 （第一课时） 教学过