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语文S版三年级语文下册第二单元 同学们,今天老师给大家大家带来一位新朋友,它很调皮,想让大家先听听它的声音,猜猜它是谁? 对,是海鸥。海鸥常常翱翔于波澜壮阔的大海上,它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线。 认真听课文朗读,说说你知道了什么? 1.自由读文,边读边画出生字、新词。 2.说说课文是从哪些方面描写海鸥的? 3.在文中不懂的地方画上记号。 请同学们仔细观察,你能说说海鸥的样子吗? 默读课文,找出文中描写海鸥外形的句子。 ( )的羽毛,翼尖( ),一对( )的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又( )又( )。 浑身雪一样 一抹灰黑 光闪闪 机灵 乖巧 自由读文,说说友人是怎样喂养小海鸥的?从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”? 友人:常常为它留一勺(sháo)清清的 淡水,一盘青色的鲜虾,任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。 小海鸥:当他埋头工作的时候,就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛,用光闪闪的小眼睛瞧着他。 读一读,你有什么感受? 从课文哪些地方可以看出海鸥与友人有着深情厚谊?找出自己感受最深的句子读给小组同学听,并谈谈自己的体会。 “它飞得多自在呀!”友人微微地笑着说。 “它并没有受到伤害,还在飞呢!”友人无比兴奋地说。 “它会回来的!”友人斩钉截铁地说。 友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情?这说明了什么?“斩钉截铁”是什么意思? 体会友人不同的心情,有感情地读读这三句话。 “霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思? 你能用动作表现出来吗? 从这两个词你又体会到了什么?
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