九年级语文上册第11课《醉翁亭记》练习(含解版)新人教版.docVIP

。 。 。 内部文件，版权追溯 《醉翁亭记》练习 阅读下面的文言文，完成下列小题。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 1. 默写出文中空缺的句子。 （A）__________ （B）__________ （C）__________ （D）__________ 2. 解释下列句中加点的词语。 ①云归而岩穴暝 暝：______ ②临溪而渔 渔：______ ③杂然而前陈者 陈：______ ④而不知太守之乐其乐也 乐：______ 3. 用现代汉语说出下列句子的意思。 ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 4. 简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。 5. 《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。 【答案】1. (1). （A）山间之朝暮也 (2). （B）山间之四时也 (3). （C）酿泉为酒 (4). （D）泉香而酒冽 2. (1). ①昏暗 (2). ②捕鱼（钓鱼） (3). ③摆开（陈列） (4). ④以……为快乐 3. ①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 ②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 4. ①写太守和滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水（热爱自然），和民同乐。 5. 提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。 【分析】译文 像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 1. 本题考查学生背诵默写古诗文的能力。默写中不能出现错别字、更不能丢字添字，要注意“酿、冽”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 2. 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“乐”是词类活用，形容词用作动词，以……为快乐。 3. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：芳：香花。发：开放。秀：植物开花、结实。翳：遮蔽。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 4. 本题考查对文章主旨的理解。这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守和民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 5. 本文是一篇著名的山水游记，语言上有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，韵味浓郁，流畅优美，从容婉转。这些都是值得