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认识运动把握规律讲解;第四课 探究世界的本质;运动和静止的的含义;一、运动是物质固有的根本属性; 机械运动 物理运动;化学运动 （认识）思维运动;生命运动;情景设问;情景设问;;;方法论： 看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要在运动中把握事物，一切以时间、地点、条件为转移。;情景设问;一、运动是物质的固有的根本属性;性质的相对稳定; 张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。 ;;方法论：要求我们既要看到事物的绝对运动，又要看到事物相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。;学以致用;辩一辩;A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是运动的 B.运动是物质的根本属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们心中运动;2．古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条河流。这个观点( ) A.只看到了运动的绝对性 B.否认事物有相对静止的一面 C.看到事物的绝对运动与相对静止的统一 D.认为运动和静止是完全不同的;3．克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误在于 A.否认了意识 B.否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系;4、运动之所以离不开物质，是因为( ) A.物质是运动的动力 B.物质在运动中存在 C.物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性 ;难点;二、运动是有规律的;固有的;合作探究;合作探究;合作探究;二、运动是有规律的;遗忘规律 ??? 德国心理学家艾宾浩斯对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%……;二、运动是有规律的;情景设问;荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。规律是客观的，不以人的意识为转移。;规律的客观性;我们必须遵循规律，而不能违背规律;趣味思考;规律的客观性和普遍性原理;辩一辩;;人工降雨;二、运动是有规律的;规律的客观性与人的主观能动性关系原理;;; ;2、《坛经》载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰，不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的观点 （ ） ①是唯物主义观点 ②是唯心主义观点 ③割裂了物质与运动的辩证关系 ④是离开物质谈运动的观点 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④;3、“流水不腐，户枢不蠹”体现的哲学道理主要是( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程;; 5、“揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约;7、“我看到了苹果落地，为什么没有看到引力呢？”（ ） A 规律是隐藏在现象之中的本质联系，借助抽象思维才能揭示规律 B 规律是事物运动过程中本身所固有的联系，不以人的意志为转移 C 规律是通过现象来表现的，认识了现象就认识了规律 D 规律是事物本身所固有的联系，感觉不到，可以凭主观现象而得到