word部分教案(刘猛).docVIP

模块五：文字编辑 1、 word界面及常用操作 教学目的：1、认识word界面 2、掌握Word文本的基本操作 教学重点：Word文本的基本操作 教学难点：Word文本的基本操作 情感态度与价值观：排除学生对WORD文档操作的困惑，培养学生良好的学习兴趣和解决实际问题的能力 教学方法：讲授法 演示法 教学用具：投影、多媒体计算机 课时计划：2 课时 教学过程： 一、引入： 提问并分析 word是哪个软件的组件之一？ Word有什么作用？ 优秀作品欣赏 二、新课（边提问边讲解边演示）： （一）认识word2003界面 （二）word文档的常用操作 1、启动Word 方法一：“开始”菜单法：开始——程序——Microsoft word。 方法二：快捷方式法：双击快捷方式图标 方法三：单击右键——新建——Word文档——打开 （首选） 退出Word 方法一：“文件”菜单法：文件——退出 方法二：单击关闭按钮退出 2、新建文档 法一：在Word中，“文件——新建——空白文档” 3、输入文本 （1）文字输入的注意点（换行、分段、分页?） （2）符号插入的方法 4、选定文本? 1、拖动选择? 2、Shift??选择? 3、矩形快选择? （ALT键） 4、快捷选择? 单击、双击、三击? 5、删除文本? 1、单个文本删除：Delete?和?Backspace键的使用? （insert键的运用） 2、文本块删除? 3、恢复删除? 6、复制、剪切和粘贴文本? 1、文本的复制、移动 A．拖动法B．复制（剪切）粘贴法C．热键操作 2、多个文档之间的复制和粘贴? 7、查找和替换?（?注意：前后空格） 8、撤销和恢复 三、课堂练习 指导学生完成课堂练习操作，分析练习中存在的不足。 四、小结 总结本次课知识点 五、课后作业 1、中文Word编辑软件的运行环境是（ ） A)DOS B)WPS C)Windows D)高级语言 2、在编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，则选择光标所在行的操作是( ) A)单击鼠标左键 B)将鼠标左键击三下 C)双击鼠标左键 D)单击鼠标右键 3、下列操作中，不能关闭Word的是( ) A)双击标题栏左边的“w” B)单击标题栏右边的“×” c)单击文件菜单中的“关闭” D)单击文件菜单中的“退出” 4、下列视图中，不是Word提供的视图是（ ） A)普通视图 B)页面视图 C)大纲视图 D)合并视图 六、教学后记 模块五：文字编辑 2、 设置文本格式 教学目的：1、熟练文档中字符和段落的格式化操作 2、熟练常用格式的使用； 3、熟练文档页面设置。 教学重点：熟练文档中字符和段落的格式化操作 教学难点：常用格式的使用和页面设置 情感态度与价值观：排除学生对WORD文档字符格式化的困惑，培养学生良好的学习兴趣和解决实际问题的能力 教学方法：讲授法 演示法 教学用具：投影、多媒体计算机 课时计划：2 课时 教学过程： 一、引入： 我们已经学会了在文档中输入文本，要想使文本美观漂亮，还得对文本进行格式化设置。 二、新授内容 （一）常用格式 字体格式编辑 通过“格式”工具栏进行设置 通过“格式”——“字体”菜单进行设置 通过“格式刷”进行设置 可以设置字体、字型、字号、颜色、字符间距、下划线、空心等效果。 段落格式编辑 （1）通过“格式”工具栏进行设置 （2）通过“格式”——“字体”菜单进行设置 （3）通过“格式刷”进行设置 可以设置对齐方式、段（行）间距、缩进等效果 边框和底纹 通过“格式”——“边框和底纹”菜单进行设置 可以设置边框、页面边框及底纹效果。 添加页眉页脚 通过“视图”——“页眉和页脚”菜单进行设置 插入特殊符号 通过“插入”——“符号（特殊符号）”菜单进行设置 分栏 通过“格式”——“分栏”菜单进行设置 首字下沉 通过“格式”——“首字下沉”菜单进行设置 （二）页面设置 1、页边距设置。 2、纸张大小设置。 3、页面版式设置。 4、添加行号。 5、设置奇偶页不同页眉页脚格式 6、可打印预览观看文档格式效果。 三、课堂练习 指导学生完成课堂练习操作： 荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉， 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里， 总该另有一番样子吧。月亮渐渐的升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，模模糊糊地哼着棉歌。我悄悄地披上大衫，带上门出去。 操作要求： 1、把文章标题“荷塘月色”四个字设置为：字体为华文行楷，字号为一号，加粗，空心，好绿色，加着重号