（2017年春季版）《伯牙善鼓琴》教学设计.docVIP

《伯牙善鼓琴》教学设计 【学习目标】 1、理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 2、理解文中所蕴含的道理：知音难得，知音难求。 3、当堂背诵本文。 【课前预习】（见导学案） （一）知识链接 1、认识列子：列子，名御寇，相传郑国人，思想家和语言文学家。是战国时早期道家代表人物之一。思想上崇尚虚无缥缈，生前被称作“有道之士”，是中国道家和哲学史上的著名人物。 2、了解人物：俞伯牙，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时代楚国郢都（今湖北荆州）人。他虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺。 钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人。是一名樵夫。 （二）我须知道 列子，名（），相传（），思想家和语言文学家。是—战国时早期道家代表人物之一。《伯牙善鼓琴》选自（）。 （三）我需掌握 1、给加点的字注音 善哉（）兮（）卒（）援（）舍琴（）辄（） （四）熟读并会背诵课文，了解文章大意。（用笔划出文中你认为的重点词句） 【学习过程】 一、导入新课: 1、课前激趣。 2、有“知音”一词导入《伯牙善鼓琴》的学习。 出示学习目标 1、理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 2、理解文中所蕴含的道理：知音难得，知音难求。 3、当堂背诵本文。 二、快乐自学。 朗读板块：放声朗读，力求做到熟读成诵。 字词句板块： 1、利用工具书和课下注释，圈点出导学案中快乐快乐自学部分的题目，把不理解的做上标记。