《想北平》优秀上课课件.pptVIP

我很想念家乡，这是当然的。可是，我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣，那么就教北平先等一等我吧。写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧： 　　茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家； 　　一代文章千古事，余年心愿半庭花！ 　　西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜； 　　无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！ 《望北平 》 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 山东省东营市第一中学朱元忠制作 * 北京圆明园 北京天安门城楼 北京故宫 北京什刹海风景 北京美景 北京什刹海风景 北京美景 北京玉泉山风景 北京美景 北京八达岭长城 1928年国民党北伐成功重新确立南京的首都地位，将北京改为“北平特别市”。1949年中华人民共和国的国都定于北平,北平改名北京。 老舍 永康市荷园中学 郑建杰制作 一、目标：1．反复研读，与文本、作者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情；2．了解散文对比手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。二、重点、难点：1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。2．如何用对比手法表现北平的妙处。 长篇小说《骆驼祥子》、《四 世同堂》 中篇小说《月牙儿》 短篇小说《断魂枪》 话剧《龙须沟》、《茶馆》等 检查预习 1.字音 廿 辜负 菜圃 粘 (niàn) (gū) (pǔ) zhān nián 粘贴 粘合 刹 shā 刹车 什刹海 刹那 chà 也可写作“黏” 意思是“二十” 2.字形 脾 稗 俾 (pí) (bài) (bǐ) 脾气 稗官野史 俾有所悟 旷 犷 (kuàng) (guǎng) 空旷 粗犷 自学任务： 1.完成本文的结构图。 2.在描述北平特点时，作者运用了什么写作手法？试找出原文加以说明。 3.你觉得本文在语言上最大的特点是什么？ 想 北 平 爱北平但说不出来 知之少无法说 爱之深说不出 心血连说不出 动中有静 人为中显出自然 花多菜多果子多 贴近自然 想念北平 爱北平的理由北平的特点 点题 深爱和思念 在描述北平特点时，作者运用了 写作手法 对比 巴黎，据我看，还太热闹。 自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着 。（第四段） 论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。 （第五段） 美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！（第六段） 偏爱北平 理由： “我的北平” 子不嫌母丑 “它在我的血里” 偏心？！ 语言特点： 平实自然，京腔十足，有幽默感，通俗明白，鲜明生动。 如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜的玉李儿”，“还不愧杀” 等 老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊 。因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。 小结： 给我们的写作启示： 用普通事物入题，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。那种“你不讲别人也知道，你讲了别人也不知道”的文章就没意思了。 1．对本文第(1)—(3)段理解不正确的一项是 （ ）??? A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。???B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。???C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。???D．第(3)段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。 D ?2．下面对本文的分析中，错误的两项是（ ）　　A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。　　B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。　　C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。　　D．本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑。　　E．本文结尾很有特点，既干净利落的了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。 AD ?3．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思