通过神经系统的调节（教案）教学教材.docVIP

1 通过神经系统的调节 讲课人：汪朝旭 一、教学目标: 知识与技能：（1）概述神经调节的基本方式、结构基础。 （2）分析兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题 过程与方法：（1）概述神经调节的基本方式、结构基础。 （2）分析兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题 情感、态度与价值观： （1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 （2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。 （3）通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。 二、教学重、难点及解决措施 兴奋在神经纤维上的传导 解决措施：遵循学生的认知规律，做到由易到难，由已知到未知，由形象到抽象，并充分利用多媒体直观教学来进行有效突破。 三、课时安排：一课时 四、教学过程 新课导入：通过四幅图片，引出反射的概念 1.神经调节的结构基础和反射 1）教师提问：什么是反射呢？ 2）教师提问：反射的结构基础又是什么呢？ 教师引导学生观察反射弧结构模式图并提示注意闪动部位代表的结构。 3）教师提问：反射弧是由哪几部分组成的？ 引导学生观察神经元结构模式图并叙述各部分结构 2.兴奋在神经纤维上的传导和 神经纤维上的传导（媒体展示传导过程） 提示学生注意观察图示，教师引导学生具体分析兴奋传导的过程