陕旅版三年级英语上册Revision1第1课时教案 .docVIP

PAGE 3 PAGE Revision1 第1课时参考教案 教学准备 1．教师准备： (1) Units l-4所有的四会单词卡片。 (2) Units l~4所有的大小写字母卡片。 (3) Read and learn部分的教学挂图或者卡片。 (4)教师自己的身份证。 2．学生准备： (1)A4纸一张。 (2)水彩笔。 教学过程 一、课程导入(Leading In) 教师首先拿着Units1～4所有的字母卡片，带领学生进行大小写字母的书写练习，可以是教师出示大写字母，学生集体书写大写字母；也可以是教师随机说一个字母，学生集体书写大、小写字母。 教师再利用句型Aa is in “apple”.引入词汇的复习，刚开始教师可以按照字母表的顺序进行复习，在学生都掌握得很不错的情况下，教师便可以打乱顺序，引导学生进行字母和单词的复习，以下操作方法可供教师教学时参考： 如教师只说一个字母Cc，学生就立刻说：Cc is in “cat”. C-A-T, cat！在此基础上，教师再以flash cards的方式对所学过的四会词汇进行二次快速复习，教师可以随意调控节奏，让看卡读词的活动更加有趣。 二、课程展示活动和过程的设计建议(Presentation) 1．Read and learn 本部分是向学生介绍一些由字母构成的缩写。 （1）教师拿着自己的身份证向学生展示，导入新授内容ID。 （2）带领学生通读所有的内容。 （3）让学生在日常生活中去发现、寻找一些字母的缩写形式及其含义。 教学小贴士 这里罗列一些常见词的缩写形式及全称： ID: Identification身份证 VIP: Very Important Person贵宾 TV: television电视 CCTV: China Central Television中国中央电视台 UN: The United Nations联合国 PRC: People’s Republic of China中华人民共和国 UK: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 英国（大不列颠及北爱尔兰联合王国） USA: the United States of America美国（美利坚合众国） 2．Joint the dots in order (1)教师先带领学生唱字母歌曲一遍。 (2)为学生讲解本部分的习作要求，即：按照字母表的顺序，连接所有的点。 (3)请学生自主完成本部分。 (4)请学生在课前准备的A4纸上，仿照本部分的形式，自己设计造型，并连线，比比看谁的设计最漂亮、最出彩。 3．Play a game (1)教师带领学生用flash cards的方式复习所有的四会词汇。 (2)教师和学生一起完成本部分，可要求学生将单词写在图片的旁边。 (3)游戏：你来表演我来猜！ 教师首先将学生分成男女生两组。每组每次推选4名同学参加游戏，这4名同学中，其中一名同学是“猜词达人”，另外3名同学是“小小表演家”。教师每次从卡片中任意抽出一张，给在座的所有学生以及3名“小小表演家”看过后，这3名同学要用自己的肢体语言、动作、表情来进行表演，“猜词达人”来进行猜词。（注：教师可站在“猜词达人”身后，目的是不让“猜词达人”看到卡片上的内容）每一轮的参赛时间为3分钟，3分钟之内谁猜对的词越多，谁的得分越高。得分高的一方为获胜方。