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Unit 1 Part B
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词：hold，something，begin，slogan，world，dream，strong，together等。
2.学习句子：China held the 29th Olympic Games in Beijing.
The games began on August 8，2008.
One world，one dream.
Faster，higher and stronger.
3.学说韵律诗：One World，One Dream。
4.功能：谈论2008年北京奥运会。
◆ 语言技能目标
1.能用英语说出第29届北京奥运会的时间、地点和口号。
2.能学唱第29届北京奥运会主题曲。
◆ 情感态度[铭记奥运精神，顽强拼搏，做好每一件事。
◆文化意识
了解奥运精神是什么？
了解奥运会的主要运动项目。
了解第29届北京奥运会的会徽、吉祥物、奥运奖牌等。
教学重点：hold过去式held，begin过去式began在句子中的运用。
口号one world ，one dream.Faster,higher and stronger.
教学难点：B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。
教学策略：本节课采用的教学方法有 ：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
教具准备：
1.词组卡片：Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place，every four years等。
2.单词卡片：hold，held，begin，began等。
3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。
4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.教师播放歌曲You and Me，让学生模仿唱一唱。
3.揭示课题。
（1）通过歌曲，告诉学生，今天我们将继续学习有关奥运会的话题。
（2）出示卡片Olympic Games，并将卡片贴在黑板的中间位置，请学生读一读。
（3）板书课题Unit 1 The Olympic Games Part B。
Step 2 Review
1.师生自由对话，回顾已学过的有关奥运会的知识。
教师指着黑板上Olympic Games的卡片说：“Last class we had learned something about the Olympic Games.Now tell me something about it.”
2.学生自由发言，教师根据学生所说，在Olympic Games的卡片四周贴上Summer Olympics，Winter Olympics，take place，every four years，Olympics Flag等卡片。[3.采用不同形式操练这些词组。
4.根据黑板上的信息，请学生复述上节课的内容。
5.教师播放课本第2页的录音，学生模仿跟读。
Step 3 Presentation
（一）了解北京奥运会的情况。
1.导入。
教师说：“China held the Olympic Games，too. It’s in .”根据学生的回答，在Olympic Games卡片前写上the，在卡片后写上in Beijing。
2.教师出示下面的表格，请学生根据上网查询的资料说一说，可以用中文。
the Olympic Games in Beijing
会徽吉祥物第几届时间口号主题曲3.学生自由发言，教师在表格前两格贴上北京奥运会会徽和吉祥物的图片（后面四个表格不填写）。
4.请学生翻开课本第4页，自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格，如：会徽吉祥物第几届时间口号主题曲（图片）（图片）the 29th Olympic Games on August 8，2008One word，one dream. Faster，higher and stronger.You and Me.
5.教师根据表格内容，开展教学活动。
(二）学习对话中的生词。
1.教师播放课文录音，学生轻声模仿跟读。
2.请学生画出对话中的动词。
3.教学单词held和began，复习单词tell，know和sing。
（1）出示单词卡片hold和held，学习两个单词的音和形，告诉学生held是hold的过去式。在上面表格相应的位置上板书China held，然后学习句子China held the 29th Olympic Games in Beijing.
（
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