岁婴儿动作和认知的发展与教育.pptVIP

1-2岁婴儿动作和认知的发展与教育;一、13——15个月 1、运动 独立行走 扶手上下楼梯 2、认知 动手游戏 自发涂涂画画 ;3、语言 语言理解能力增强，但出现沉默期 命名物体，语言出现“泛化”和“窄化”现象 出现单词句 4、生活与交往 学用勺子和拿杯子 提供婴儿同伴之间交往的机会 ;二、16——18个月 1、运动 扶拦上下楼梯 行走自如，学习推车进退 2、认知 生活模仿游戏（角色游戏） 看书和翻书 ;3、语言 单词句阶段 能听懂语言的指令，并执行指令 语言上出现接尾策略，可以学习接背儿歌 4、生活与交往 戴帽、脱袜和鞋子 养成按时作息和生活的习惯，形成规律 ;三、19——21个月 1、运动 学习跑（转弯和绕障碍物跑） 学习倒退走 2、认知 培养观察、注意、记忆等能力 涂涂画画活动 自我意识开始萌芽;3、语言 双词句阶段 出现词汇爆炸现象 语言上产生“反抗”现象，主要是“否定句”增多 发音时会有许多省略音、替换音和重叠音，大人要用正确发音影响孩子 4、生活与交往 熟练用勺及杯 主动与人交往 ;四、22——24个月 1、运动 双脚跳 独自上楼梯 2、认知 手的操作 识别颜色 正确过渡心理发展的“第一反抗期” ;3、语言 简单句 早期阅读，学会理解 词语接龙游戏 呼唤和应答游戏 4、生活与交往 在成人帮助下，初步学习生活自理 学习判断是与非 ;