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63 联想教学法为生物复习课插上翅膀 卢凤玲 山东省莱芜市莱城区牛泉镇刘仲莹中学  摘要:采用联想教学法，在课堂教学中的适当知识点、适当环节中即时联想相关知识，既巩固了旧知识，又帮助学生建立好新旧知识之间的联系，丰富了生物课堂内容，增加了容量，培养学生的想象力。  关键词: 联想教学法复习课阅读、识图、实验 通过挖掘知识间的联系，提高暂时神经联系的接通频率，形成牢固的条件反射，既有利于学生牢固记忆生物学基础知识，又能激发学生学习兴趣，改善学习方法。  一、在阅读中联想  读书百遍，其义自见。将课本读“通”，即要求学生做到知识点的融会贯通。学生在读书复习时，