高中生身心发展地特点与教育策略.pdfVIP

高中生身心发展的特点及教育策略 临淄二中 焦可可 心理健康是现代健康观念中非常重要的组成部分。如何加强高中生的 心理健康教育，如何根据学生的心理、生理发育特点，在不同阶段确定不 同的心理健康教育主题；怎样加强自我调控，提高适应能力；怎样利用集 体讲座、心理训练、心理咨询、主题班会等多种形式，把个案辅导和集体 辅导相结合，不断提高学生的心理状态和素质，是现在高中教师提高学生 心理健康教育研究的重点。 当代高中生将面临着激烈的竞争和挑战。要想发展成为时代需要的人 才，不仅要具备广博的知识、良好的能力结构，而且要有健康的心理素质。 高中生正处于青春发育的高峰期，生理上的显著变化和心理上的急剧发展 给他们带来许多新的问题。随着高考体制的改革，高考考生资格的放宽， 竞争日趋激烈。高中生普遍面临着巨大的升学压力，沉重的课业负担；加 之多数孩子都是独生子女，心理承受能力差，挫折意识不强。如果这一阶 段缺乏引导，很容易导致心理疾病，影响学生的健康成长。因此，必须要 加强高中生心理健康教育。 在教学工作中，我们应注意把学生心理素质的培养放在重要日程上， 加强学生的心理健康教育，使学生逐渐学会控制自己的情绪，磨练顽强的 意