原创力文档- 5
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- 2019-10-21 发布于河南
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《名画中的人像》教案
教学目标：
1． 分析肖像形神具备的艺术特点。
2．?认识“三庭、五眼”了解五官比例与面部的特征。
教学过程：
1．欣赏法、发现法、讨论实验法。
2．活动小方式：采取自主组探究、小组合作方法。
探究学习一：
课堂导入：
（1）阅读课本文字部分。
（2）思考问题：世界上有没有长相相同的人？那么同学们互相看看各自的长相有什么不同？
欣赏与感受：
带学生欣赏课本中的名画
1．《自画像》（油画）凡高
凡高的小故事——坎坷的一生。被解雇的传教士当所有的事似乎都一帆风顺的时候，却发生了一件令凡高大受挫折的事情。1847年，凡高痴情地爱上了房东的女儿尤尔秀拉。但这位少女并不在意这个木讷的荷兰青年，嫁给了别人。初恋的痛苦使凡高的心灵蒙受耻辱，性格变得忧郁和暴躁，而他的生活也从此进入了一段颠沛流离的时期。
重拾画笔 突如其来的打击使凡高惊愕了，也醒悟了，他开始自省。走在波里那日下着寒雨的荒凉原野上，他深切地感到自己的体内存在着某种东西。在极端的消沉中，宗教性的狂热慢慢消失了，继之而起的，是在他脑海中流转着的对绘画的热望，这种热望正在超越其他一切感觉，即将奔涌出来。“我要再度站起来，我眼前的一切都变了，我的铅笔一天比一天容易控制，也一天比一天好。1880年，经过认真思考，27岁的凡高毅然放弃了“圣职”，决定重拾画笔，借助艺术的创作去拯救贫苦的人们。这一打算虽然遭到父亲的极力反对，
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