《柳敬亭传》教学设计.docVIP

《柳敬亭传》教学设计 [教学目标] 一、了解人物传记的不同写法，学习本文围绕中心选材的写作方法。 二、从知人论世角度，了解柳敬亭的生活实践、思想感情同他说书艺术的密切关系， 三、学习主人公勤苦敬业的精神和自尊自爱的品格。 [教学重点] 一、两篇文章在选材组材方面各有什么特点。 二、作者在写人记事方面主要用了什么表现手法。 [教学难点] 一、焦点式（横向）、细节叙述对于描写人物性格及事件的重要作用。 二、纵向、动态、线性记叙对于刻画人物性格及事件的重要作用。 三、先抑后扬、侧面烘托、以点带面、细节描写等手法实际运用的妙处。 [教学建议] 1、两篇短文内容相关，又是浅易文言文，故本课教学采用对比阅读方法。 2、第一课时，教师引领学生疏通文字，翻译课文，并设置若干思考题。 3、第二课时，教师引领学生自主探究，了解两文塑造人物的不同方法，把握主人公的性格特征。 4、教师适时介绍作者作品主人公相关资料，强化阅读效果。 [教学安排] 两课时 [教学过程] 第一课时 一、自主阅读引导 今天我们将学习明代文学家的两篇人物传记，明代小品文是我国古代文学的又一里程碑。明代小品文的主要特点是清新简朴，自然成趣，通脱凝练，雅俗共赏。大家阅读这类文言文要注意运用科学的方法。 （幻灯片1） 上等读法（简介） 将读此首文，先宜知人论世，考题目来历，了然于心。如我当境作文一般，要如何