《理解我们的老师》教案.docVIP

《理解我们的老师》教案 教学目标 1、全面地理解老师。 2、体谅老师。 教学重难点 1、正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，记住“老师也是普通的人”。 2、学会换位思考。 教学过程 一、导入新课。 古往今来，人们总是用最优美的语言来形容老师的崇高，我们同学也把老师比做“小船”、“春雨”、“人梯”……我们都希望得到老师的注意、重视、关怀和鼓励，都期待着老师温柔的目光投注在我们身上。 讨论交流：我们心目中的好老师是什么样的？ 同学们的要求既存在统一又存在分歧，但高度一致的是同学们心目中的老师完美无瑕，没有缺点。事实上老师是人，也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天。我们内心对老师的要求已经神化了。 问题：神化对老师的要求对我们有什么不良后果？ 二、讲解新课。 老师一旦与我们的要求有不一致的言行发生，我们可能就无法接受，或者是自己生闷气，或者是当面和老师争执、顶撞，甚至走极端。 生活在线：夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按照学校规定，老师上课不许带呼机，但有一天，夏老师上课时他的呼机却响了起来，他看了一下马上关掉了。 问题：我们如何评价夏老师的行为？ 结论是五花八门的。 生活在线：一下课，几个学生就开玩笑地问夏老师：“您的呼机怎么响了？”夏老师听后眼泪“唰”地一下流了出来，他说：“我没给你们说，我爸爸病危正在医院抢救呢！医生让我马上去。是