《毛主席在花山》教学设计1.docVIP

《毛主席在花山》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。 2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。 3、有感情的朗读课文。 教学重难点：　 通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。 教学安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧课，检查预习。 1、听写词语： 开辟　收获　榨油　体面 可惜　居然　爱慕　茅亭 2、板书：21 毛主席在花山。 3、学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 4、这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事情？ 二、进一步自学，深入理解课文。 1、提出自学要求。 认真阅读课文，边读边思考。 （1）毛主席交给警卫员哪几项任务？ （2）“碾米”这件事的前因后果是什么？毛主席是怎样处理这件事的？ （3）毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？ （4）毛主席“夜以继日的为解放全中国的事业操劳着”，可他为什么还为“碾米”“送茶”这些小事操心？ （5）课文的最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”是什么意思？你怎样理解这句话？ 2、学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。 3、同学按自学思考题讨论交流。 三、布置作业： 熟读课文。 第二课时 一、指名按自然段朗读课文。要求读的正确、流利、有感情。 二、按自学思考题逐题讨论。 1、毛主席交给警卫员哪几项任务？ 毛主席交给警卫员两项