四上爬山虎的脚课件 5.pptVIP

6、爬山虎的脚 临河三小 王秀丽 1·组内同学互相认读生字。 2·组内轮流读一段课文，把课文读准，读通。 3展示思维导图 4·提出本组问题。 爬山虎 占地方 铺均匀 重叠 茎上 叶柄 触角 痕迹 逐渐 ..\..\..\..\10\素材\视频、动画\爬山虎的脚1.MPG 合作学习。 在自主学习的基础上想一想课文每一段的内容，组内交流，想一想课文主要写了什么内容。 二、概括课文。 概括课文内容，明确课文的重点（先写什么再写什么） 一、读懂 写一写 均匀 重叠 接触 痕迹 逐渐 爬山虎的叶子很有特色，读流畅，分析怎么观察的。 二、读明白。 爬山虎的脚位置 爬山虎怎么爬的 一、读流畅 漾 起 波 纹 拂过 空隙 均匀 舒服 新鲜 嫩绿的 爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么　_____，看着非常 ___。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_____，没有重叠起来，也不留一点_____。一阵风_____，一墙的叶子就_____________,好看得很。 . 嫩红的 读课文的3——4段 二、读明白。 1·写了爬山虎的什么？ 2·爬山虎是怎么爬的（画一画，演一演） 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ , . . ） 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ , , ） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面 伸出 枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 叶柄 枝状 反面 蜗牛的触角 嫩红的 触着 头上 巴住 拉 直的 紧贴 茎上 弯曲 爬山虎的脚长在_____。茎上长_____的地方，_____ 伸出 _____ 的六七根丝,每根丝像____________。细丝跟新叶子一样,也是_______。这就是爬山虎的脚。 。 爬山虎的脚_____墙的时候,六七根细丝的_____就变成小圆片,_____墙。细丝原先是_____，现在_____了，把爬山虎的嫩茎___一把，使它_____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。 。 。 瞧不起 相当牢固 不费一点劲 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就____，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐________。不要_______那些灰色的脚，那些脚巴在墙上_________，要是你的手指___________休想拉下爬山虎的一根茎。 。 满墙的爬山虎 触脚的变化 变成灰色 萎了 爬山虎的生长 作业 请观察你感兴趣的一种动物或植物，并注意把你观察到的变化及结果记录下来。