学前班数学教案范文【五篇】.docxVIP

　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。　　活动准备1、每人一套操作材料大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶。　　2、事先设置好表演情境。　　活动过程1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。　　设置表演情境。　　请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问他们俩究竟谁高，谁矮呢？这样能比出高矮来吗？为什么？鼓励幼儿充分讨论。　　教师小结比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。　　幼儿示范正确的比高矮方法。　　2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。　　请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢？　　引导幼儿观察、思考得出结论说一个人是高还是矮要看他和谁比。　　3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。　　指导语一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。　　4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。　　玩游戏《比高矮》将幼儿分成几个小组，选出每组的小朋友，再派出来比赛，选出全班的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。　　四、活动延伸带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。　　教学反思学前班数学教案认识6的形成　　活动目标　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。　　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。　　教学重点认识数字6教学难点理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。　　2、萝卜图片数量是幼儿人数的三倍，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。　　3、兔子拼图幼儿人数的一半，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。　　同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。　　活动过程　　1、拔萝卜、青菜，采蘑菇学习6的数数，认识数字61律动师幼扮兔子随音乐兔跳。　　2说说你兔子喜欢吃什么？　　3为过冬备粮食拔萝卜、青菜，采蘑菇。　　4数数有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。　　出示数字6，认读数字6。　　2、分萝卜学习6的形成，数数。　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6份。　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。　　幼儿操作找图形贴到萝卜上。　　3、拼小兔复习认识数字1-6和6以内数数。　　老师介绍玩法出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。　　出示拼图6块，数一数，认一认它们背后1-6的数字请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。　　幼儿操作，老师巡回指导教学反思学前班数学教案认识数字7　　活动目标⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。　　⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。　　活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。　　活动过程㈠游戏捕鱼⒈教师今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？小河让我们一起来钓鱼吧！　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。　　⒊集体送鱼。　　㈡认识数字7⒈教师小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》　　⒉教师数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？　　㈢游戏猫捉老鼠⒈教师听，谁的声音？老鼠教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。　　⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏猫捉老鼠教学反思学前班数学教案学习7的加法　　活动目标1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。　　2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。　　3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。　　活动准备　　1、教具城堡图一副分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖、水果单一张。　　2、学具城堡图人手一份、水果单人手一张。　　活动重点看图学习7的加法活动难点能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程　　一、开火车复习7的组成师城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车出示数字7出发吧。　　师嘿嘿，我的火车1点开，你