大班语言教案：《竖笛小奇美旅行记》.docxVIP

　　【活动目标】　　1、理解故事内容，知道奇美乐器很受人们欢迎，已经销售到世界各地。　　2、了解国内几个城市和国外几个国家的代表性的标志，并能用语言表达自己的感受，初步感受语言的多样性和丰富性。　　3、为靖江拥有奇美乐器而感到自豪，初步萌发幼儿的民族自豪感。　　【活动准备】　　1、世界地图一张，东方明珠电视塔、天安门广场、美国自由女神像和日本的樱花和富士山图片。　　小礼物若干份以及几段美妙的竖笛音乐。　　2、竖笛卡通形象，奇美公司厂歌等。　　【活动过程】　　一．倾听音乐，导入活动。　　1、听一听，猜一猜。　　师小朋友，今天我们一起来听一段好听的音乐。　　师猜一猜这段好听的音乐是什么乐器演奏出来的？　　幼钢琴幼喇叭幼口琴幼笛子幼竖笛。　　评析从幼儿的回答来看，他们对猜测乐器很感兴趣，对各种乐器名称也有了初步的了解。　　2、吹一吹，谈一谈。　　师老师也很喜欢竖笛，还学会了用竖笛吹曲子呢，你们听！幼儿鼓掌　　师喜欢吗？幼喜欢。　　师不光我们这儿的人喜欢，全世界的人呀都喜欢，靖江的奇美牌竖笛已经在许多地方都安家落户了。　　3、引出竖笛小奇美。　　出示竖笛卡通形象，师瞧，这是一支刚从奇美公司生产出来的竖笛，它叫小奇美。　　今天，我们就一起来听一个小奇美的故事——《竖笛小奇美旅行记》　　评析由倾听音乐到猜猜乐器名称再到教师现场演奏，自然流畅，激发了幼