小学三年数学三位数乘一位数教案范文.docxVIP

　　个人加工教学目标1．探索并掌握0和任何数相乘都等于0的规律。　　2．探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。　　3．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。　　4．经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。　　教学重点1．掌握0和任何数相乘都等于0的规律。　　2．掌握一个因数中间有0的计算方法。　　教学难点理解一个因数中间有0的乘法的算理。　　教学准备多媒体课件教学教学过程一、创设情景1快速口算屏幕闪现后隐藏200×2800×26×7007×80030×310×350×0设疑50×0=0还是50×0=50？你能给出合理的解释吗？2揭示研究问题有关0的乘法二、探索新知1探索理解0与任何数相乘都得0出示小猫钓鱼情境图。　　师小黄猫、小红猫、小蓝猫又去河边钓鱼了，可是他们钓得并不认真，一会儿扑蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，我们一起去看看它们今天又有什么收获呢？出示小猫钓鱼图师3只小猫一共钓了多少条鱼？你怎么看出来的？师你能用加法算式表示吗？生说师完成板书0+0+0=0你能改写成乘法算式吗？指名汇报，学生回答师板书0×3=0或3×0=0师你是怎么知道得数是0的？生答出因为3个0相加等于0，所以0×3=0。　　4、师刚才我们已经知道了0和3相乘等于0，下面我们再来做几道题目，想一想0×7=8×0=0×0=指名汇报，说说你是怎么知道的？7个0相加等于0教师现在你知道50×0=0还是50×0=50？你能给出合理的解释吗？5、填一填25×□=0□×0=06、结合□×0=0总结0与任何数相乘都得0二、在解决问题过程中，探索乘数中间有0的乘法笔算方法1师刚才小朋友学到了一个有关0的新的知识点，下面我们用学到的知识去解决一些生活中的数学问题。　　2．创设生活场景，出示学校体育馆有4个同样的看台，看！这就是其中的一个，你能看出这个看台有几排座位，每排几个吗？提出问题这个看台一共有多少座位？学生独立计算，交流反馈。　　3．师一个看台有102个座位，那么4个看台有多少个座位呢？先请小朋友估计一下4个看台大约有多少个座位？学生回答大约有400个或400多个师说说你是怎样想的？生回答。　　师那么他估计得对不对呢？请小朋友一起来算一算。　　指名一人板演。　　师指着十位上的0问为什么十位上写0？生回答因为十位上0和4相乘得0师看来4个看台有408个座位，刚才小朋友估计得完全正确，你们可真厉害！三、巩固练习师下面老师来考考你们1做22页的想想做做第2题学生做在书上指名4个学生板演。　　反馈集体校对得数。　　为什么后面三道题目积的中间没有0呢？师全对的举一下手，看来小朋友们个个都很聪明。　　引导观察今天计算的三位数乘一位数有什么共同的特点？揭示课题乘数中间有0的乘法。　　2想想做做第3题老师以前碰到过一个小朋友叫马小虎他做题可马虎了，让我们一起来帮帮他好吗？出示题目，看先找一找他错在哪里，再改正过来，把正确的答案写在旁边。　　查找问题所在，并订正，集体校对小朋友可真细心老师代表马小虎谢谢大家。　　3想想做做第5题。　　1编2个中国结要用多少厘米？学生独立解答2要求还剩下多少厘米？需要知道哪些条件？原来有多少？已经用去了多少厘米？4想想做做第6题。　　师下面我们一起来看看第5题说说你从图中知道了哪些信息？师你能估计出3个书架大约有多少本书吗？指名学生回答。　　师问你是怎么估计出来的。　　学生回答。　　四、总结1师同学们，今天你们学到了哪些知识？学生回答师出示标题对，今天我们学习的就是乘数中间有0的乘法2请小朋友回想一下我们在算的时候要注意什么呢？五、作业1在课堂作业本上完成作业第22页第4题。　　2挑战自我组组390×7=□0□3×280=×4840×2=□62□【小学三年数学三位数乘一位数教案范文】