大学生新教材创新性实验计划项目答辩书资料.pptVIP

 边疆散杂居民族地区中小学信息技术教育现状研究 ——以xx为例 组员：xxxx 指导老师：xxxx ★研究背景 ★研究内容 ★研究方法 ★创新点 ★实施方案 ★课题组优势 ★经费预算 研究背景 1.2000年,国家教育部颁布了《关于中小学普及信息技术教育的通知》，规范了中小学信息技术课程开设标准，掀起了全国信息技术教育的高潮。 2.但是，目前实施情况并不容乐观。存在问题包括： ⅰ.学业成绩的差别； ⅱ.信息技术应用能力的欠缺，如基本的办公软件操作等； 3.当前信息技术教育落后的原因：师资、设备，文化。 4.据资料显示，昭通市有少数民族24种，14.5万户，54.7人，约占全市总人口的10%，有19个民族乡镇，126个民族村，2150个民族自然村，各民族与汉族大杂居、小聚居。是典型的散杂居民族地区。 5.项目申请人来自昭通，对当地地理环境、民风民俗有一定的了解。 研究内容 1.边疆散居民族地区中小学信息技术教育发展现状调研； 2.收集数据，分析存在的问题，查找原因； 3.提出改进信息技术教育的措施。 研究方法 ◇文献研究 ◇实地调研 创新点 1.当前，民族地区教育问题亟待改善，特别是信息技术教育。 实施方案 ◇第一阶段（时间 2010.10-2010.12）文献的查阅及材料的准备 ◇第二阶段（时间 2011.1-2011.2）实地考察、项目调研