2011学年第一学期初二物理月考试卷.docVIP

装订线内　请勿答题学校　　　　　 装订线内　请勿答题 学校　　　　　　班级　　　　　姓名　　　　　　学号　　　 月考考试卷 （满分100分，考试时间60分钟） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、选择题（共30分，每题3分） 1．在长度测量中，决定测量能够达到准确程度的是　　（　　 ） A．刻度尺的量程　　　　　B．测量的要求　 C．测量单位　　　　　　　D．刻度尺的最小分度值 2．图1是某初二学生打篮球时的情境，篮板上篮圈的高度约为（ ） A．2米 　　 B．3米 　 　 C．5米 　　　 图2 图2 图1 3．托盘天平在测量前的调节过程中，指针指在刻度盘如图2所示位置这时，应为进行如下操作 （ ） A．向右移动游码 B．向左移动游码 C．向右调节平衡螺母 D．向左调节平衡螺母 4．下列数值最接近实际情况的是（ ） A．甲型H1N1流感病毒的长度约为l cm B．人的拇指宽度约为10cm C．两个鸡蛋的质量约为100g D．初中生跑100m约需8s 5．下列仪器不能用来测量时间的是 （ ） A．秒表 B．单摆 C．天平 D．打点计时器 图36．所图3所示，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究 （ 图3 A．声波能否在真空中传播 B．声波产生的原因 C．音调是否与频率有关 　D．声波传播的快慢 7．用不同的乐器演奏同一乐曲，熟悉音乐的人能分辨出所用乐器的种类，这是因为不同乐器发出的声音具有不同的 　 （ ） A．音调 　 B．响度 　　 C．音色 　　 D．频率 8．如图4所示，用一把塑料尺分别接触转动中的齿轮，塑料尺发出不同的声音，这一实验可以研究（ ） A．响度与振幅的关系。 B．音调与振幅的关系。 C．声波传播的快慢。 D．音调与频率的关系。 甲 甲 乙 图5 图4 9．如图5所示为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（ ） A．甲的音调低，乙的音调高 B．甲的音调高，乙的音调低 C．甲的响度大，乙的响度小 D．甲的频率低，乙的频率大 10．地震产生的次声波常对人类和建筑物造成巨大危害，这种波的特点是（ ） A．频率低，人耳听不到 B．频率低，人耳能听到 C．频率高，人耳听不到 D．频率高，人耳能听到 二、填空题（共30分，每题2分） 11．测量的目的就是为了要进行可靠的定量比较，因此要有一个公认的________，叫做单位。测量的二个基本要素是：单位和__________。 12．在下面的空格中填上适当的数值或单位： （1）一般情况下一个中学生的质量大约是_________千克。 （2）步行登上四楼的时间约为1.2________。 （3）一个苹果的质量约是150__________。 （4）万里长城全长约6700 __________。 13．____________________叫质量，质量是物体本身的一种 。如图6所示，把一块泥捏成泥人，泥的质量将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 图7 图7 图6 14．如图7古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1） 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却莫不做声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在________中传播。（2）小儿招手________（选填：“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是________________________________________。 15．“悦耳动听”说明声音的_________好；“震耳欲聋”说明声音的_________大；“尖声细嗓”说明声音的_________高。 16．古代行军时通信兵经常会伏倒在地面上，将耳朵贴住地面可以判断敌军是否靠近，这说明了声波除了能在气体中传播外，也能在_______体中传播。除此之外，声波还可以在_______体中传播。声波在不同介质中的传播速度是　　　　　的（选填“相同”或“不同”）。 17．如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”