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谈初中数学高效课堂几个方 摘要：数学教学就是教与学的活动，我认为课堂上高效的 教学活动，首先表现为通过创设情景、设计活动等手段，用 尽可能少的时间完成教学任务。 关键词：初中数学教学高效课堂 教学就是教与学的活动，我认为课堂上高效的教学活 动，首先表现为通过创设情景、设计活动等手段，用尽可能 少的时间完成教学任务。教师在进行教学设计时，要有一定 的时间概念，不能因为是重点或是难点就无限制延长教学时 间，完不成既定的教学任务。课堂上高效的教学活动，还表 现为课堂有效果，课堂上绝大多数学生能够学会，能够达成 学习目标，有成就感，学生在单位时间内掌握了更多的知识, 学会了提出问题、分析问题、解决问题的方法，获得了更多 的技能，情感态度价值观得到一定的升华。构建中学数学高 效课堂究竟需要哪些条件？笔者结合教学实践和体会，做如 下分析，以资借鉴。 一、精心备课是构建高效课堂的根本前提 充分备课了，能够克服课堂的随意性，通过精心设计， 能够注意到课堂结构的合理，环节的有效性得到提升，时间 的分配较为恰当。做为专业教师，都具备一定的专业文化水 平，具有一定的教学能力，但这些只是教好课的必要条件， 但不是充分条件，不一定能转化为某一内容的实际教学能 力，也不能保证教学任务的顺利完成，也难以使可能的教学 能力得以充分发挥。课前精心准备的过程，也是教师提高知 识水平和教学能力，总结教学经验的过程。教