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语文学习总结怎样写 　　 　　我学习语文的总结【1】 　　 　　半个学期过去了，我从中学习了一些字、词、句，同也学习了分段和写段意，我在学习这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。 　　 　　这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不同种类的书，其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》……等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。 　　 　　在老师我们预习下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。 　　 　　如果我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。 　　 　　但是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。 　　 　　于是我急中生智想了一个办法，让我从困境中走出来。 　　 　　我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和慢慢拼出它的音节，这样就能够认识这个生字的各各方面了。 　　 　　在我写作的时候，我会先在心里“列提纲”和“打草稿”，如果我实在想不出的话，我就会先在草稿纸里打提纲，激发思维。 　　 　　可是，我唯一的不足是：经常受其他同学的干扰，和老师批评别人的干扰。 　　 　　我经常为此而断了思维和写上错别字。 　　 　　为此，我很烦恼。 　　 　　在一次偶然的机会中，我发现了办法。 　　 　　我在看书时候，专心致志的盯住那本书，想像下面的结局会如何，不看不理周围的东西，老人常说“眼不见，心不烦;耳不听，才专心”，我用这种方法解决了问题。 　　 　　我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是，令我心烦的是，在写作业的时候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。 　　 　　我的改进措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，如果有错字就记在卡片上，让它不段的提醒自己，让下一次牢牢记住。 　　 　　小学语文的学习总结【2】 　　 　　语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。 　　 　　有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。 　　 　　学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。 　　 　　我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。 　　 　　对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。 　　 　　无论做任何事，兴趣是最重要的。 　　 　　两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 　　 　　这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。 　　 　　培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。 　　 　　这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。 　　 　　你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。 　　 　　爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。” 　　 　　正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗?我可以肯定回答：“不会的”。 　　 　　这样看你如何认识结果的价值。 　　 　　正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。 　　 　　学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。 　　 　　学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。 　　 　　叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。 　　 　　由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。 　　 　　农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。 　　 　　那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。 　　 　　《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以